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		<title>VOLUNTARIOS PROTECCION CIVIL MAO</title>
		<link>http://www.cuadernosciudadanos.net/ESTEVE</link>
		<description>Como Jefe de la Agrupacion de Voluntarios del Servicio de Proteccion Civil del Ayuntamiento de Mao deseo darles la bienvenida a nuestro BLOC y espero que visiten nuestras webs. En esta direccion podreis encontrar toda la informacion relativa a nuestr</description>
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			<title>Curso sobre reanimaci&#243;n cardio-pulmonar de emergencia y manejo de desfibrilador semi-autom&#225;tico dirigido a voluntarios de protecci&#243;n civil</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2007/03/19/curso-sobre-reanimacion-cardio-pulmonar-de-emergen/</link>
			<pubDate>Mon, 19 Mar 2007 00:55:10 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">17249@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>Teniendo en cuenta que cada d&#237;a la tecnolog&#237;a va avanzando, hemos de contemplar que en cuanto a la atenci&#243;n sanitaria, tanto los medios como los conocimientos se van actualizando.Por tanto entendemos que el Curso que presentamos puede ser muy importante en la labor que diariamente desarrollamos, m&#225;xime cuando en muchos centros comerciales que diariamente visitamos, nos encontramos con este material para atender cualquier incidencia que surja.CONTENIDO1.- Recuerdo anatomo-fisiol&#243;gico.2.- Reanimaci&#243;n cardio-pulmonar.3.- Protocolo RCP b&#225;sica.4.- Protocolo del Ovace.5.- Problemas frecuentes en una RCP.6.- Manejo del DESA.7.- Seguridad para el paciente y el reanimador.8.- Cadena de supervivencia.9.- Anatom&#237;a y fisiolog&#237;a card&#237;aca b&#225;sica.10.- Electrocardiograf&#237;a b&#225;sica.11.- Pr&#225;cticas de RCP instrumental y uso del DESA.DURACI&#211;N15 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 2 d&#237;as, en fin de semana.METODOLOG&#205;ALa metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Por ello se emplea una estructura formativa integrada, tanto por el contenido te&#243;rico-pr&#225;ctico, como por las pr&#225;cticas de cada una de las t&#233;cnicas de emergencia y urgencia sanitaria.Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.DESTINATARIOSVoluntarios de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil, que est&#233;n en posesi&#243;n del Curso de T&#233;cnico en Emergencias (Comunidad de Madrid9, Auxiliar de Transporte Sanitario, T&#233;cnico en Emergencias M&#233;dicas, etc. (Otras Comunidades Aut&#243;nomas) y/o cursos de Primeros Auxilios.Est&#225; previsto un n&#250;mero total de alumnos, no superior a 20.OBJETIVOSEn este curso realizado en tres sesiones, se pretende:Dotar a los alumnos de los conocimientos y habilidades necesarias para poder actuar ante un caso de emergencia sanitaria, sin la disposici&#243;n de unos materiales sanitarios m&#237;nimos, y estabilizar al paciente hasta disponer de los recursos adecuados para su traslado a un &#225;mbito hospitalario. Conocer y manejar con habilidad el Desfibrilador semi-autom&#225;tico. MEDIOS HUMANOS Y MATERIALESPara la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:Un Diplomado Universitario en Enfermer&#237;a. Un Monitor de Rcp Un Director/Coordinador del curso Dossier con el temario a impartir. 2 Mu&#241;ecos de RCP adulto. 2 Equipos de O2 completos de adulto. Aspirador de secreciones. 2 Desfibriladores semi-autom&#225;ticos. Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.FECHAS Y LUGARLas fechas del curso ser&#237;an los d&#237;as 2 y 3 de junio de 2007 en las instalaciones de la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil en Rivas Vaciamadrid.Camino de Salmedina, s/n (Autov&#237;a de Valencia A-3, Km. 19)28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid)INFORMACI&#211;N GENERALSecretar&#237;a ENPCTel&#233;fonos 91 537 3086 / 073Fax 91 537 3279Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.esCOORDINACI&#211;N E INFORMACI&#211;N ADICIONALD. Sergio Garc&#237;a Batanero &#8211; Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios.Tel&#233;fono 610 95 26 40Correo electr&#243;nico vicepresidente@anav.orgRESIDENCIALa ENPC proporciona gratuitamente una plaza en su Residencia a los alumnos del curso. &#201;sta podr&#225; ser utilizada desde el d&#237;a anterior al comienzo del curso hasta su finalizaci&#243;n. El alumno deber&#225; indicar en la solicitud si querr&#225; utilizar la Residencia en caso de ser seleccionado.La Residencia cierra sus puertas a las 23:00 horas.SOLICITUD DE INSCRIPCI&#211;NLa solicitud de inscripci&#243;n que se adjunta deber&#225; ser remitida por fax (91 537 32 79) o bien por correo electr&#243;nico (enpc@procivil.mir.es), adjuntando la documentaci&#243;n acreditativa de lo indicado en el formulario. El plazo l&#237;mite para enviar la solicitud a la Escuela es el 15 de mayo de 2007.Criterios de selecci&#243;n de alumnos:Siguiendo el principio de igualdad y transparencia, toda persona que cumpla los requisitos que se establezcan para cada actividad formativa, podr&#225; presentar su solicitud.Tendr&#225;n preferencia aquellas que se encuentren ya prestando servicios en entidades que forman parte del sistema nacional de protecci&#243;n civil. Recibir&#225;n mayor puntuaci&#243;n aquellas solicitudes que vayan avaladas por el superior jer&#225;rquico de la entidad o instituci&#243;n en la que preste servicios el solicitante.Otros factores que se considerar&#225;n en la selecci&#243;n de alumnado para determinadas actividades formativas ser&#225;n:- Pluralidad en cuanto a la procedencia de los alumnos, tomando la comunidad aut&#243;noma como elemento geogr&#225;fico de procedencia.- Riesgo existente en el &#225;rea de procedencia en relaci&#243;n con la materia del curso. PROGRAMAS&#225;bado 2, Ma&#241;ana:Recepci&#243;n de alumnos. Entrega de documentaci&#243;n. Presentaci&#243;n del curso y profesorado. Inicio del temario: 1.- Anatom&#237;a y fisiolog&#237;a card&#237;aca b&#225;sica 2.- Cadena de supervivencia. S&#225;bado 2, Tarde:3.- Protocolo RCP b&#225;sica. 4.- Protocolo del Ovace. Descanso. 5.- Problemas frecuentes en una RCP. 6.- Electrocardiograf&#237;a b&#225;sica. Domingo 3, Ma&#241;ana:7.- Reanimaci&#243;n cardio-pulmonar instrumental. 8.- Manejo del DESA. Descanso 9.- Seguridad para el paciente y el reanimador. 10.- Pr&#225;cticas de RCP instrumental y uso del DESA. Fin de la jornada. Domingo 3, Tarde:14.- Trabajos en equipo y puestas en com&#250;n. 15.- Valoraci&#243;n y evaluaci&#243;n del curso. Clausura y entrega de diplomas.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/17249.jpg'></div>Teniendo en cuenta que cada d&#237;a la tecnolog&#237;a va avanzando, hemos de contemplar que en cuanto a la atenci&#243;n sanitaria, tanto los medios como los conocimientos se van actualizando.<br><br>Por tanto entendemos que el Curso que presentamos puede ser muy importante en la labor que diariamente desarrollamos, m&#225;xime cuando en muchos centros comerciales que diariamente visitamos, nos encontramos con este material para atender cualquier incidencia que surja.<br><br>CONTENIDO<br><br>1.- Recuerdo anatomo-fisiol&#243;gico.<br>2.- Reanimaci&#243;n cardio-pulmonar.<br>3.- Protocolo RCP b&#225;sica.<br>4.- Protocolo del Ovace.<br>5.- Problemas frecuentes en una RCP.<br>6.- Manejo del DESA.<br>7.- Seguridad para el paciente y el reanimador.<br>8.- Cadena de supervivencia.<br>9.- Anatom&#237;a y fisiolog&#237;a card&#237;aca b&#225;sica.<br>10.- Electrocardiograf&#237;a b&#225;sica.<br>11.- Pr&#225;cticas de RCP instrumental y uso del DESA.<br><br>DURACI&#211;N<br><br>15 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 2 d&#237;as, en fin de semana.<br><br>METODOLOG&#205;A<br><br>La metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Por ello se emplea una estructura formativa integrada, tanto por el contenido te&#243;rico-pr&#225;ctico, como por las pr&#225;cticas de cada una de las t&#233;cnicas de emergencia y urgencia sanitaria.<br><br>Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.<br><br>DESTINATARIOS<br><br>Voluntarios de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil, que est&#233;n en posesi&#243;n del Curso de T&#233;cnico en Emergencias (Comunidad de Madrid9, Auxiliar de Transporte Sanitario, T&#233;cnico en Emergencias M&#233;dicas, etc. (Otras Comunidades Aut&#243;nomas) y/o cursos de Primeros Auxilios.<br><br>Est&#225; previsto un n&#250;mero total de alumnos, no superior a 20.<br><br>OBJETIVOS<br><br>En este curso realizado en tres sesiones, se pretende:<br><br>Dotar a los alumnos de los conocimientos y habilidades necesarias para poder actuar ante un caso de emergencia sanitaria, sin la disposici&#243;n de unos materiales sanitarios m&#237;nimos, y estabilizar al paciente hasta disponer de los recursos adecuados para su traslado a un &#225;mbito hospitalario. <br><br>Conocer y manejar con habilidad el Desfibrilador semi-autom&#225;tico. <br><br>MEDIOS HUMANOS Y MATERIALES<br><br>Para la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:<br><br>Un Diplomado Universitario en Enfermer&#237;a. <br>Un Monitor de Rcp <br>Un Director/Coordinador del curso <br>Dossier con el temario a impartir. <br>2 Mu&#241;ecos de RCP adulto. <br>2 Equipos de O2 completos de adulto. <br>Aspirador de secreciones. <br>2 Desfibriladores semi-autom&#225;ticos. <br>Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.<br><br>FECHAS Y LUGAR<br><br>Las fechas del curso ser&#237;an los d&#237;as 2 y 3 de junio de 2007 en las instalaciones de la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil en Rivas Vaciamadrid.<br><br>Camino de Salmedina, s/n (Autov&#237;a de Valencia A-3, Km. 19)<br>28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid)<br><br>INFORMACI&#211;N GENERAL<br><br>Secretar&#237;a ENPC<br>Tel&#233;fonos 91 537 3086 / 073<br>Fax 91 537 3279<br>Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.es<br><br>COORDINACI&#211;N E INFORMACI&#211;N ADICIONAL<br><br>D. Sergio Garc&#237;a Batanero &#8211; Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios.<br><br>Tel&#233;fono 610 95 26 40<br>Correo electr&#243;nico vicepresidente@anav.org<br><br>RESIDENCIA<br><br>La ENPC proporciona gratuitamente una plaza en su Residencia a los alumnos del curso. &#201;sta podr&#225; ser utilizada desde el d&#237;a anterior al comienzo del curso hasta su finalizaci&#243;n. El alumno deber&#225; indicar en la solicitud si querr&#225; utilizar la Residencia en caso de ser seleccionado.<br><br>La Residencia cierra sus puertas a las 23:00 horas.<br><br>SOLICITUD DE INSCRIPCI&#211;N<br><br>La solicitud de inscripci&#243;n que se adjunta deber&#225; ser remitida por fax (91 537 32 79) o bien por correo electr&#243;nico (enpc@procivil.mir.es), adjuntando la documentaci&#243;n acreditativa de lo indicado en el formulario. <br><br>El plazo l&#237;mite para enviar la solicitud a la Escuela es el 15 de mayo de 2007.<br><br>Criterios de selecci&#243;n de alumnos:<br><br>Siguiendo el principio de igualdad y transparencia, toda persona que cumpla los requisitos que se establezcan para cada actividad formativa, podr&#225; presentar su solicitud.<br><br>Tendr&#225;n preferencia aquellas que se encuentren ya prestando servicios en entidades que forman parte del sistema nacional de protecci&#243;n civil. Recibir&#225;n mayor puntuaci&#243;n aquellas solicitudes que vayan avaladas por el superior jer&#225;rquico de la entidad o instituci&#243;n en la que preste servicios el solicitante.<br><br>Otros factores que se considerar&#225;n en la selecci&#243;n de alumnado para determinadas actividades formativas ser&#225;n:<br>- Pluralidad en cuanto a la procedencia de los alumnos, tomando la comunidad aut&#243;noma como elemento geogr&#225;fico de procedencia.<br>- Riesgo existente en el &#225;rea de procedencia en relaci&#243;n con la materia del curso. <br><br>PROGRAMA<br><br>S&#225;bado 2, Ma&#241;ana:<br><br>Recepci&#243;n de alumnos. <br>Entrega de documentaci&#243;n. <br>Presentaci&#243;n del curso y profesorado. <br>Inicio del temario: <br>1.- Anatom&#237;a y fisiolog&#237;a card&#237;aca b&#225;sica <br>2.- Cadena de supervivencia. <br>S&#225;bado 2, Tarde:<br><br>3.- Protocolo RCP b&#225;sica. <br>4.- Protocolo del Ovace. <br>Descanso. <br>5.- Problemas frecuentes en una RCP. <br>6.- Electrocardiograf&#237;a b&#225;sica. <br>Domingo 3, Ma&#241;ana:<br><br>7.- Reanimaci&#243;n cardio-pulmonar instrumental. <br>8.- Manejo del DESA. <br>Descanso <br>9.- Seguridad para el paciente y el reanimador. <br>10.- Pr&#225;cticas de RCP instrumental y uso del DESA. <br>Fin de la jornada. <br>Domingo 3, Tarde:<br><br>14.- Trabajos en equipo y puestas en com&#250;n. <br>15.- Valoraci&#243;n y evaluaci&#243;n del curso. <br>Clausura y entrega de diplomas.]]></content:encoded>
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			<title>Curso sobre intervenci&#243;n sanitaria en accidentes de tr&#225;fico para voluntarios de protecci&#243;n civil</title>
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			<pubDate>Mon, 19 Mar 2007 00:43:52 +0000</pubDate>
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			<description>Cada d&#237;a se conduce m&#225;s y mejor, pero desgraciadamente siempre existen los accidentes de tr&#225;fico a causa de descuidos, fallos mec&#225;nicos, inconsciencia, etc. Tambi&#233;n cada d&#237;a existen m&#225;s veh&#237;culos, m&#225;s r&#225;pidos, que aunque con m&#225;s medidas de seguridad pasiva, no dejan de ser un peligro.Por tanto entendemos que el Curso que presentamos puede ser muy importante en la vida y la labor que diariamente desarrollamos, m&#225;xime cuando por una mala actuaci&#243;n podemos provocar m&#225;s da&#241;os al accidentado e incluso provocarle da&#241;os irreparables. En conclusi&#243;n, hay que saber actuar.CONTENIDO1.- Cinem&#225;tica del trauma.2.- Fisiopatolog&#237;a del accidente de tr&#225;fico.3.- Valoraci&#243;n del accidentado, politraumatizado.4.- Diversos tipos de traumatismos.5.- El shock.6.- T&#233;cnicas de inmovilizaci&#243;n r&#225;pidas.7.- T&#233;cnicas de inmovilizaci&#243;n lentas.8.- Dispositivos de inmovilizaci&#243;n.9.- Retirada del casco.10.- Manejo del poli trauma.11.- La autoprotecci&#243;n del rescatador.DURACI&#211;N20 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 3 d&#237;as, en fin de semana.METODOLOG&#205;ALa metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Por ello se emplea una estructura formativa integrada, tanto por el contenido te&#243;rico-pr&#225;ctico, como por las pr&#225;cticas de cada una de las t&#233;cnicas de emergencia y urgencia sanitaria.Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.DESTINATARIOSVoluntarios de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil, que est&#233;n en posesi&#243;n del Curso de T&#233;cnico en Emergencias (Comunidad de Madrid9, Auxiliar de Transporte Sanitario, T&#233;cnico en Emergencias M&#233;dicas, etc. (Otras Comunidades Aut&#243;nomas) y/o cursos de Primeros Auxilios.Est&#225; previsto un n&#250;mero total de alumnos, no superior a 20.OBJETIVOSEn este curso realizado en tres sesiones, se pretende:Dotar a los alumnos de los conocimientos y habilidades necesarias para poder actuar ante un caso de emergencia sanitaria, sin la disposici&#243;n de unos materiales sanitarios m&#237;nimos, y estabilizar al paciente hasta disponer de los recursos adecuados para su traslado a un &#225;mbito hospitalario. Conocer y manejar de todas las herramientas posibles de trabajo. Reconocimiento y evaluaci&#243;n r&#225;pida del paciente. Conocimiento de los medios de autoprotecci&#243;n del rescatador. MEDIOS HUMANOS Y MATERIALESPara la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:Un Licenciado en Medicina, Master de Emergencias extrahospitalarias Un Diplomado Universitario en Enfermer&#237;a, Experto de Emergencias Prehospitalarias Un monitor titulado. Un Director/Coordinador del curso Dossier con el temario a impartir. 2 f&#233;rulas de kendrich 4 juegos de collarines cervicales 2 tableros espinales. 2 camillas de cuchara. 2 correas de ara&#241;a. 2 cascos de moto. 20 pares de guantes. 20 cascos de protecci&#243;n. Veh&#237;culos de desguace para las pr&#225;cticas. Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.FECHAS Y LUGARLas fechas del curso ser&#237;an los d&#237;as 20, 21 y 22 de abril de 2007 en las instalaciones de la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil en Rivas Vaciamadrid.Camino de Salmedina, s/n (Autov&#237;a de Valencia A-3, Km. 19)28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid)INFORMACI&#211;N GENERALSecretar&#237;a ENPCTel&#233;fonos 91 537 3086 / 073Fax 91 537 3279Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.esCOORDINACI&#211;N E INFORMACI&#211;N ADICIONALD. Sergio Garc&#237;a Batanero &#8211; Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios.Tel&#233;fono 610 95 26 40Correo electr&#243;nico vicepresidente@anav.orgRESIDENCIALa ENPC proporciona gratuitamente una plaza en su Residencia a los alumnos del curso. &#201;sta podr&#225; ser utilizada desde el d&#237;a anterior al comienzo del curso hasta su finalizaci&#243;n. El alumno deber&#225; indicar en la solicitud si querr&#225; utilizar la Residencia en caso de ser seleccionado. La Residencia cierra sus puertas a las 23:00 horas.SOLICITUD DE INSCRIPCI&#211;NLa solicitud de inscripci&#243;n que se adjunta deber&#225; ser remitida por fax (91 537 32 79) o bien por correo electr&#243;nico (enpc@procivil.mir.es), adjuntando la documentaci&#243;n acreditativa de lo indicado en el formulario. El plazo l&#237;mite para enviar la solicitud a la Escuela es el 31 de marzo de 2007. Criterios de selecci&#243;n de alumnos:Siguiendo el principio de igualdad y transparencia, toda persona que cumpla los requisitos que se establezcan para cada actividad formativa, podr&#225; presentar su solicitud. Tendr&#225;n preferencia aquellas que se encuentren ya prestando servicios en entidades que forman parte del sistema nacional de protecci&#243;n civil. Recibir&#225;n mayor puntuaci&#243;n aquellas solicitudes que vayan avaladas por el superior jer&#225;rquico de la entidad o instituci&#243;n en la que preste servicios el solicitante.Otros factores que se considerar&#225;n en la selecci&#243;n de alumnado para determinadas actividades formativas ser&#225;n:- Pluralidad en cuanto a la procedencia de los alumnos, tomando la comunidad aut&#243;noma como elemento geogr&#225;fico de procedencia.- Riesgo existente en el &#225;rea de procedencia en relaci&#243;n con la materia del curso. - Accesibilidad a otra formaci&#243;n similar en el &#225;mbito de trabajo. PROGRAMA:Viernes 20, Tarde:Recepci&#243;n de alumnos. Entrega de documentaci&#243;n. Presentaci&#243;n del curso y profesorado. Inicio del temario: 1.- Cinem&#225;tica del trauma 2.- Control de escena 3.- Valoraci&#243;n del paciente S&#225;bado 21, Ma&#241;ana:4.- Trauma craneoencef&#225;lico 5.- Trauma Vertebro medular Descanso 6.- Trauma tor&#225;cico y abdominal 7.- El shock S&#225;bado 21, Tarde:8.- Talleres de destrezas: - uso de collarines y retirada del casco- Inmovilizaci&#243;n con tablero espinal- Inmovilizaci&#243;n con camilla de cuchara y colch&#243;n de vac&#237;oDomingo 22, Ma&#241;ana:9.- Talleres de destrezas:. - M&#233;todos de estriaci&#243;n r&#225;pida- m&#233;todos de estricaci&#243;n lentaDomingo 22, Tarde:14.- Trabajos en equipo y puestas en com&#250;n. 15.- Valoraci&#243;n y evaluaci&#243;n del curso. Clausura y entrega de diplomas. </description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/17248.jpg'></div>Cada d&#237;a se conduce m&#225;s y mejor, pero desgraciadamente siempre existen los accidentes de tr&#225;fico a causa de descuidos, fallos mec&#225;nicos, inconsciencia, etc. Tambi&#233;n cada d&#237;a existen m&#225;s veh&#237;culos, m&#225;s r&#225;pidos, que aunque con m&#225;s medidas de seguridad pasiva, no dejan de ser un peligro.<br><br>Por tanto entendemos que el Curso que presentamos puede ser muy importante en la vida y la labor que diariamente desarrollamos, m&#225;xime cuando por una mala actuaci&#243;n podemos provocar m&#225;s da&#241;os al accidentado e incluso provocarle da&#241;os irreparables. En conclusi&#243;n, hay que saber actuar.<br><br>CONTENIDO<br><br>1.- Cinem&#225;tica del trauma.<br>2.- Fisiopatolog&#237;a del accidente de tr&#225;fico.<br>3.- Valoraci&#243;n del accidentado, politraumatizado.<br>4.- Diversos tipos de traumatismos.<br>5.- El shock.<br>6.- T&#233;cnicas de inmovilizaci&#243;n r&#225;pidas.<br>7.- T&#233;cnicas de inmovilizaci&#243;n lentas.<br>8.- Dispositivos de inmovilizaci&#243;n.<br>9.- Retirada del casco.<br>10.- Manejo del poli trauma.<br>11.- La autoprotecci&#243;n del rescatador.<br><br>DURACI&#211;N<br><br>20 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 3 d&#237;as, en fin de semana.<br><br>METODOLOG&#205;A<br><br>La metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Por ello se emplea una estructura formativa integrada, tanto por el contenido te&#243;rico-pr&#225;ctico, como por las pr&#225;cticas de cada una de las t&#233;cnicas de emergencia y urgencia sanitaria.<br><br>Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.<br><br>DESTINATARIOS<br><br>Voluntarios de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil, que est&#233;n en posesi&#243;n del Curso de T&#233;cnico en Emergencias (Comunidad de Madrid9, Auxiliar de Transporte Sanitario, T&#233;cnico en Emergencias M&#233;dicas, etc. (Otras Comunidades Aut&#243;nomas) y/o cursos de Primeros Auxilios.<br><br>Est&#225; previsto un n&#250;mero total de alumnos, no superior a 20.<br><br>OBJETIVOS<br><br>En este curso realizado en tres sesiones, se pretende:<br><br>Dotar a los alumnos de los conocimientos y habilidades necesarias para poder actuar ante un caso de emergencia sanitaria, sin la disposici&#243;n de unos materiales sanitarios m&#237;nimos, y estabilizar al paciente hasta disponer de los recursos adecuados para su traslado a un &#225;mbito hospitalario. <br><br>Conocer y manejar de todas las herramientas posibles de trabajo. <br><br>Reconocimiento y evaluaci&#243;n r&#225;pida del paciente. <br><br>Conocimiento de los medios de autoprotecci&#243;n del rescatador. <br><br>MEDIOS HUMANOS Y MATERIALES<br><br>Para la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:<br><br>Un Licenciado en Medicina, Master de Emergencias extrahospitalarias <br><br>Un Diplomado Universitario en Enfermer&#237;a, Experto de Emergencias Prehospitalarias <br><br>Un monitor titulado. <br><br>Un Director/Coordinador del curso <br><br>Dossier con el temario a impartir. <br><br>2 f&#233;rulas de kendrich <br><br>4 juegos de collarines cervicales <br><br>2 tableros espinales. <br><br>2 camillas de cuchara. <br><br>2 correas de ara&#241;a. <br><br>2 cascos de moto. <br><br>20 pares de guantes. <br><br>20 cascos de protecci&#243;n. <br><br>Veh&#237;culos de desguace para las pr&#225;cticas. <br><br>Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.<br><br>FECHAS Y LUGAR<br><br>Las fechas del curso ser&#237;an los d&#237;as 20, 21 y 22 de abril de 2007 en las instalaciones de la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil en Rivas Vaciamadrid.<br><br>Camino de Salmedina, s/n (Autov&#237;a de Valencia A-3, Km. 19)<br>28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid)<br><br>INFORMACI&#211;N GENERAL<br><br>Secretar&#237;a ENPC<br><br>Tel&#233;fonos 91 537 3086 / 073<br>Fax 91 537 3279<br>Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.es<br><br>COORDINACI&#211;N E INFORMACI&#211;N ADICIONAL<br><br>D. Sergio Garc&#237;a Batanero &#8211; Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios.<br><br>Tel&#233;fono 610 95 26 40<br>Correo electr&#243;nico vicepresidente@anav.org<br><br>RESIDENCIA<br><br>La ENPC proporciona gratuitamente una plaza en su Residencia a los alumnos del curso. &#201;sta podr&#225; ser utilizada desde el d&#237;a anterior al comienzo del curso hasta su finalizaci&#243;n. El alumno deber&#225; indicar en la solicitud si querr&#225; utilizar la Residencia en caso de ser seleccionado. <br><br>La Residencia cierra sus puertas a las 23:00 horas.<br><br>SOLICITUD DE INSCRIPCI&#211;N<br><br>La solicitud de inscripci&#243;n que se adjunta deber&#225; ser remitida por fax (91 537 32 79) o bien por correo electr&#243;nico (enpc@procivil.mir.es), adjuntando la documentaci&#243;n acreditativa de lo indicado en el formulario. <br><br>El plazo l&#237;mite para enviar la solicitud a la Escuela es el 31 de marzo de 2007. <br><br>Criterios de selecci&#243;n de alumnos:<br><br>Siguiendo el principio de igualdad y transparencia, toda persona que cumpla los requisitos que se establezcan para cada actividad formativa, podr&#225; presentar su solicitud. <br><br>Tendr&#225;n preferencia aquellas que se encuentren ya prestando servicios en entidades que forman parte del sistema nacional de protecci&#243;n civil. Recibir&#225;n mayor puntuaci&#243;n aquellas solicitudes que vayan avaladas por el superior jer&#225;rquico de la entidad o instituci&#243;n en la que preste servicios el solicitante.<br><br>Otros factores que se considerar&#225;n en la selecci&#243;n de alumnado para determinadas actividades formativas ser&#225;n:<br>- Pluralidad en cuanto a la procedencia de los alumnos, tomando la comunidad aut&#243;noma como elemento geogr&#225;fico de procedencia.<br>- Riesgo existente en el &#225;rea de procedencia en relaci&#243;n con la materia del curso. <br>- Accesibilidad a otra formaci&#243;n similar en el &#225;mbito de trabajo. <br><br>PROGRAMA:<br><br>Viernes 20, Tarde:<br><br>Recepci&#243;n de alumnos. <br>Entrega de documentaci&#243;n. <br>Presentaci&#243;n del curso y profesorado. <br>Inicio del temario: <br>1.- Cinem&#225;tica del trauma <br>2.- Control de escena <br>3.- Valoraci&#243;n del paciente <br>S&#225;bado 21, Ma&#241;ana:<br><br>4.- Trauma craneoencef&#225;lico <br>5.- Trauma Vertebro medular <br>Descanso <br>6.- Trauma tor&#225;cico y abdominal <br>7.- El shock <br>S&#225;bado 21, Tarde:<br><br>8.- Talleres de destrezas: <br>- uso de collarines y retirada del casco<br>- Inmovilizaci&#243;n con tablero espinal<br>- Inmovilizaci&#243;n con camilla de cuchara y colch&#243;n de vac&#237;o<br><br>Domingo 22, Ma&#241;ana:<br><br>9.- Talleres de destrezas:. <br>- M&#233;todos de estriaci&#243;n r&#225;pida<br>- m&#233;todos de estricaci&#243;n lenta<br><br><br>Domingo 22, Tarde:<br><br>14.- Trabajos en equipo y puestas en com&#250;n. <br>15.- Valoraci&#243;n y evaluaci&#243;n del curso. <br>Clausura y entrega de diplomas. <br>]]></content:encoded>
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		</item>
				<item>
			<title>Habilidades sociales en situaciones de emergencia dirigido a voluntarios de protecci&#243;n civil</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2007/03/19/habilidades-sociales-en-situaciones-de-emergencia-/</link>
			<pubDate>Mon, 19 Mar 2007 00:40:57 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">17247@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>OBJETIVOSEn este curso se pretenden alcanzar los objetivos expresados en capacidades:Conocer la habilidad de relacionarse con los dem&#225;s de una forma eficaz. Aplicar conductas socialmente h&#225;biles en situaciones cr&#237;ticas a las que se enfrentan los Voluntarios. Describir la competencia comunicativa de modo objetivo e identificable. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo. Identificar las fases de la curva de la hostilidad. Elaborar un modelo com&#250;n de intervenci&#243;n en cat&#225;strofes. Desarrollar una gu&#237;a de primeros auxilios psicol&#243;gicos en la comunicaci&#243;n Voluntario &#8211; ciudadano. Conocer las reacciones m&#225;s frecuentes de los ciudadanos frente a situaciones de ansiedad derivadas de emergencias. Potenciar estrategias de comunicaci&#243;n y escucha activa en el Voluntariado. As&#237; mismo el prop&#243;sito de este curso es cubrir el vac&#237;o existente entre la formaci&#243;n b&#225;sica te&#243;rica y la intervenci&#243;n pr&#225;ctica.La atenci&#243;n primaria que presta el Voluntario va a ir orientada a conseguir mitigar las consecuencias negativas del suceso proporcionando:Apoyo f&#237;sico y material. Apoyo social. Apoyo psicol&#243;gico.Esto se lograr&#225; con el conocimiento del comportamiento m&#225;s adecuado a cada situaci&#243;n.Tras la realizaci&#243;n del primer y segundo cursos y ante el exitoso resultado y por la cantidad de solicitudes recibidas, se plantea la necesidad de realizar otro curso modificando, a tenor de las valoraciones de los alumnos asistentes en el primero, ciertos aspectos y temas a tratar, algunos en m&#225;s profundidad, como pueden ser el control de masas, la comunicaci&#243;n de malas noticias y c&#243;mo evitar el stress.Para dar mayor facilidad de acceso a esta formaci&#243;n a los voluntarios de protecci&#243;n civil que realizan sus tareas en las Islas Baleares, se ha organizado este curso en el mismo territorio para permitir reducir los costes de desplazamiento a los alumnos. CONTENIDO1.- El grupo de trabajoTrabajo en equipo Comunicaci&#243;n con el grupo Funciones en el grupo 2.- Masas, muchedumbres, multitudCaracter&#237;sticas Tipos Control de masas Situaciones m&#225;s frecuentes en el equipo de trabajo 3.- Habilidades SocialesHabilidades sociales generales y en emergencias C&#243;mo comunicar malas noticias Empat&#237;a: la capacidad de ponerse en el lugar del otro Asertividad: c&#243;mo hacer peticiones adecuadas DURACI&#211;N20 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 3 d&#237;as, en fin de semana.METODOLOG&#205;ALa metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Se trabajar&#225;n los conceptos desde actividades que impliquen a los asistentes y que partan desde su propia realidad. Para ello se recurrir&#225; a diversas actividades de din&#225;mica de grupos y tendr&#225; un papel muy importante, sobre todo en el &#250;ltimo apartado, la Representaci&#243;n de papeles o Role &#8211; play.Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.DESTINATARIOSResponsables de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil de las Islas Baleares, para que posteriormente puedan transmitir los conocimientos adquiridos a sus Voluntarios.Est&#225; previsto un total de 30 alumnos.MEDIOS HUMANOS Y MATERIALESPara la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:Dos Licenciados en Psicolog&#237;a. Julio Pinillos Llanes Ana Delgado Alonso Un Director/Coordinador del curso Sergio Garc&#237;a Batanero Dossier con el temario a impartir. Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.FECHAS Y LUGARLas fechas del curso ser&#237;an los d&#237;as 16, 17 y 18 de marzo de 2007 en las instalaciones de la Agrupaci&#243;n de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil de Montuiri, Mallorca.INFORMACI&#211;N GENERALSecretar&#237;a ENPCTel&#233;fonos 91 537 3086 / 073 Fax 91 537 3279 Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.es INFORMACI&#211;N ADICIONALD. Sergio Garc&#237;a Batanero &#8211; Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios.Tel&#233;fono 610 95 26 40 Correo electr&#243;nico vicepresidente@anav.org SOLICITUD DE INSCRIPCI&#211;NLa solicitud de inscripci&#243;n que se adjunta deber&#225; ser remitida por fax (91 537 32 79) o bien por correo electr&#243;nico (enpc@procivil.mir.es), adjuntando la documentaci&#243;n acreditativa de lo indicado en el formulario. El plazo l&#237;mite para enviar la solicitud a la Escuela es el 28 de febrero de 2007.PROGRAMAViernes 16, Tarde:Recepci&#243;n de alumnos. Entrega de documentaci&#243;n. Presentaci&#243;n del curso y profesorado. Inicio del temario: 1.- Comunicaci&#243;n en situaciones de stress 2.- La actitud en situaciones cr&#237;ticas S&#225;bado 17, Ma&#241;ana:3.- Mensajes no verbales. 4.- Comunicaci&#243;n verbal y la empat&#237;a Descanso. 5.- Habilidades Sociales para casos de emergencia 6.- La persuasi&#243;n y la amenaza. S&#225;bado 17, Tarde:7.- Repertorio b&#225;sico de habilidades sociales. 8.- Cat&#225;strofes y situaciones de riesgo. Descanso 9.- Plan de actuaci&#243;n. 10.- Sociedad de masas. Fin de la jornada. Domingo 18, Ma&#241;ana:11.- Control de masas pac&#237;ficas. 12.- Comunicaci&#243;n de malas noticias. 13.- Evitar el stress. Domingo 18, Tarde:14.- Trabajos en equipo y puestas en com&#250;n. 15.- Valoraci&#243;n y evaluaci&#243;n del curso. Clausura y entrega de diplomas. </description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/17247.jpg'></div>OBJETIVOS<br><br>En este curso se pretenden alcanzar los objetivos expresados en capacidades:<br><br>Conocer la habilidad de relacionarse con los dem&#225;s de una forma eficaz. <br><br>Aplicar conductas socialmente h&#225;biles en situaciones cr&#237;ticas a las que se enfrentan los Voluntarios. <br><br>Describir la competencia comunicativa de modo objetivo e identificable. <br><br>Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo. <br><br>Identificar las fases de la curva de la hostilidad. <br><br>Elaborar un modelo com&#250;n de intervenci&#243;n en cat&#225;strofes. <br><br>Desarrollar una gu&#237;a de primeros auxilios psicol&#243;gicos en la comunicaci&#243;n Voluntario &#8211; ciudadano. <br><br>Conocer las reacciones m&#225;s frecuentes de los ciudadanos frente a situaciones de ansiedad derivadas de emergencias. <br><br>Potenciar estrategias de comunicaci&#243;n y escucha activa en el Voluntariado. <br><br>As&#237; mismo el prop&#243;sito de este curso es cubrir el vac&#237;o existente entre la formaci&#243;n b&#225;sica te&#243;rica y la intervenci&#243;n pr&#225;ctica.<br><br>La atenci&#243;n primaria que presta el Voluntario va a ir orientada a conseguir mitigar las consecuencias negativas del suceso proporcionando:<br><br>Apoyo f&#237;sico y material. <br>Apoyo social. <br>Apoyo psicol&#243;gico.<br>Esto se lograr&#225; con el conocimiento del comportamiento m&#225;s adecuado a cada situaci&#243;n.<br><br>Tras la realizaci&#243;n del primer y segundo cursos y ante el exitoso resultado y por la cantidad de solicitudes recibidas, se plantea la necesidad de realizar otro curso modificando, a tenor de las valoraciones de los alumnos asistentes en el primero, ciertos aspectos y temas a tratar, algunos en m&#225;s profundidad, como pueden ser el control de masas, la comunicaci&#243;n de malas noticias y c&#243;mo evitar el stress.<br><br>Para dar mayor facilidad de acceso a esta formaci&#243;n a los voluntarios de protecci&#243;n civil que realizan sus tareas en las Islas Baleares, se ha organizado este curso en el mismo territorio para permitir reducir los costes de desplazamiento a los alumnos. <br><br>CONTENIDO<br><br>1.- El grupo de trabajo<br><br>Trabajo en equipo <br>Comunicaci&#243;n con el grupo <br>Funciones en el grupo <br>2.- Masas, muchedumbres, multitud<br><br>Caracter&#237;sticas <br>Tipos <br>Control de masas <br>Situaciones m&#225;s frecuentes en el equipo de trabajo <br>3.- Habilidades Sociales<br><br>Habilidades sociales generales y en emergencias <br>C&#243;mo comunicar malas noticias <br>Empat&#237;a: la capacidad de ponerse en el lugar del otro <br>Asertividad: c&#243;mo hacer peticiones adecuadas <br>DURACI&#211;N<br><br>20 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 3 d&#237;as, en fin de semana.<br><br><br>METODOLOG&#205;A<br><br>La metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Se trabajar&#225;n los conceptos desde actividades que impliquen a los asistentes y que partan desde su propia realidad. Para ello se recurrir&#225; a diversas actividades de din&#225;mica de grupos y tendr&#225; un papel muy importante, sobre todo en el &#250;ltimo apartado, la Representaci&#243;n de papeles o Role &#8211; play.<br><br>Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.<br><br>DESTINATARIOS<br><br>Responsables de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil de las Islas Baleares, para que posteriormente puedan transmitir los conocimientos adquiridos a sus Voluntarios.<br><br>Est&#225; previsto un total de 30 alumnos.<br><br>MEDIOS HUMANOS Y MATERIALES<br><br>Para la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:<br><br>Dos Licenciados en Psicolog&#237;a. <br>Julio Pinillos Llanes <br>Ana Delgado Alonso <br>Un Director/Coordinador del curso <br>Sergio Garc&#237;a Batanero <br>Dossier con el temario a impartir. <br>Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.<br><br>FECHAS Y LUGAR<br><br>Las fechas del curso ser&#237;an los d&#237;as 16, 17 y 18 de marzo de 2007 en las instalaciones de la Agrupaci&#243;n de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil de Montuiri, Mallorca.<br><br>INFORMACI&#211;N GENERAL<br><br>Secretar&#237;a ENPC<br><br>Tel&#233;fonos 91 537 3086 / 073 <br>Fax 91 537 3279 <br>Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.es <br>INFORMACI&#211;N ADICIONAL<br><br>D. Sergio Garc&#237;a Batanero &#8211; Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios.<br><br>Tel&#233;fono 610 95 26 40 <br>Correo electr&#243;nico vicepresidente@anav.org <br>SOLICITUD DE INSCRIPCI&#211;N<br><br>La solicitud de inscripci&#243;n que se adjunta deber&#225; ser remitida por fax <br>(91 537 32 79) o bien por correo electr&#243;nico (enpc@procivil.mir.es), adjuntando la documentaci&#243;n acreditativa de lo indicado en el formulario. <br><br>El plazo l&#237;mite para enviar la solicitud a la Escuela es el 28 de febrero de 2007.<br><br>PROGRAMA<br><br>Viernes 16, Tarde:<br><br>Recepci&#243;n de alumnos. <br>Entrega de documentaci&#243;n. <br>Presentaci&#243;n del curso y profesorado. <br>Inicio del temario: <br>1.- Comunicaci&#243;n en situaciones de stress <br>2.- La actitud en situaciones cr&#237;ticas <br>S&#225;bado 17, Ma&#241;ana:<br><br>3.- Mensajes no verbales. <br>4.- Comunicaci&#243;n verbal y la empat&#237;a <br>Descanso. <br>5.- Habilidades Sociales para casos de emergencia <br>6.- La persuasi&#243;n y la amenaza. <br>S&#225;bado 17, Tarde:<br><br>7.- Repertorio b&#225;sico de habilidades sociales. <br>8.- Cat&#225;strofes y situaciones de riesgo. <br>Descanso <br>9.- Plan de actuaci&#243;n. <br>10.- Sociedad de masas. <br>Fin de la jornada. <br>Domingo 18, Ma&#241;ana:<br><br>11.- Control de masas pac&#237;ficas. <br>12.- Comunicaci&#243;n de malas noticias. <br>13.- Evitar el stress. <br>Domingo 18, Tarde:<br><br>14.- Trabajos en equipo y puestas en com&#250;n. <br>15.- Valoraci&#243;n y evaluaci&#243;n del curso. <br>Clausura y entrega de diplomas. <br>]]></content:encoded>
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		</item>
				<item>
			<title>CURSO DE UTILIZACION DEL GPS , ORIENTACION Y CARTOGRAFIA</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2006/11/12/curso-de-utilizacion-del-gps-orientacion-y-cartogr/</link>
			<pubDate>Sun, 12 Nov 2006 17:54:09 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">7905@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>el sistema est&#225; formado por 24 sat&#233;lites y cinco estaciones terrestres, adem&#225;s del receptor del usuario. Estos sat&#233;lites, a partir de la informaci&#243;n incluida en ellos y la que reciben de las estaciones, generan una se&#241;al que transmiten a los receptores. Una vez los receptores reciben esta se&#241;al, calculan la posici&#243;n.La base para determinar la posici&#243;n de un receptor GPS es la trilateraci&#243;n a partir de la referencia proporcionada por los sat&#233;lites en el espacio. Para llevar a cabo el proceso de trilateraci&#243;n, el receptor GPS calcula la distancia hasta el sat&#233;lite midiendo el tiempo que tarda la se&#241;al en llegar hasta &#233;l. Para ello, el GPS necesita un sistema muy preciso para medir el tiempo. Adem&#225;s, es preciso conocer la posici&#243;n exacta del sat&#233;lite. Finalmente, la se&#241;al recibida debe corregirse para eliminar los retardos ocasionados.Una vez que el receptor GPS recibe la posici&#243;n de al menos cuatro sat&#233;lites y conoce su distancia hasta cada uno de ellos, puede determinar su posici&#243;n superponiendo las esferas imaginarias que generan.Podemos comprender mejor esta explicaci&#243;n con un ejemplo. Imaginemos que nos encontramos a 21.000 km de un primer sat&#233;lite. Esta distancia nos indica que podemos encontrarnos en cualquier punto de la superficie de una esfera imaginaria de 21.000 km de radio. Ahora, imaginemos que nos encontramos a 24.000 km de un segundo sat&#233;lite. De este modo, tambi&#233;n nos encontramos en cualquier punto de la superficie de esta segunda esfera imaginaria de 24.000 km de radio. La intersecci&#243;n de estas dos esferas generar&#225; un c&#237;rculo que disminuir&#225; las posibilidades de situar nuestra posici&#243;n. Por otro lado, imaginemos que un tercer sat&#233;lite se encuentra a 26.000 km. Ahora nuestras posibilidades de posici&#243;n se reducen a dos puntos, aquellos donde se unen la tercera esfera y el c&#237;rculo generado por las otras dos. Aunque uno de estos dos puntos seguramente dar&#225; un valor absurdo (lejos de la Tierra, por ejemplo) y puede ser rechazado sin m&#225;s, necesitamos un cuarto sat&#233;lite que determine cu&#225;l de ellos es el correcto, si bien no es necesario por la raz&#243;n anteriormente mencionada. A pesar de su aparente falta de utilidad, este cuarto sat&#233;lite tendr&#225; una funci&#243;n crucial en la medici&#243;n de nuestra posici&#243;n, como se ver&#225; m&#225;s adelante</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/7905.jpg'></div>el sistema est&#225; formado por 24 sat&#233;lites y cinco estaciones terrestres, adem&#225;s del receptor del usuario. Estos sat&#233;lites, a partir de la informaci&#243;n incluida en ellos y la que reciben de las estaciones, generan una se&#241;al que transmiten a los receptores. Una vez los receptores reciben esta se&#241;al, calculan la posici&#243;n.<br><br>La base para determinar la posici&#243;n de un receptor GPS es la trilateraci&#243;n a partir de la referencia proporcionada por los sat&#233;lites en el espacio. Para llevar a cabo el proceso de trilateraci&#243;n, el receptor GPS calcula la distancia hasta el sat&#233;lite midiendo el tiempo que tarda la se&#241;al en llegar hasta &#233;l. Para ello, el GPS necesita un sistema muy preciso para medir el tiempo. Adem&#225;s, es preciso conocer la posici&#243;n exacta del sat&#233;lite. Finalmente, la se&#241;al recibida debe corregirse para eliminar los retardos ocasionados.<br><br>Una vez que el receptor GPS recibe la posici&#243;n de al menos cuatro sat&#233;lites y conoce su distancia hasta cada uno de ellos, puede determinar su posici&#243;n superponiendo las esferas imaginarias que generan.<br><br>Podemos comprender mejor esta explicaci&#243;n con un ejemplo. Imaginemos que nos encontramos a 21.000 km de un primer sat&#233;lite. Esta distancia nos indica que podemos encontrarnos en cualquier punto de la superficie de una esfera imaginaria de 21.000 km de radio. Ahora, imaginemos que nos encontramos a 24.000 km de un segundo sat&#233;lite. De este modo, tambi&#233;n nos encontramos en cualquier punto de la superficie de esta segunda esfera imaginaria de 24.000 km de radio. La intersecci&#243;n de estas dos esferas generar&#225; un c&#237;rculo que disminuir&#225; las posibilidades de situar nuestra posici&#243;n. Por otro lado, imaginemos que un tercer sat&#233;lite se encuentra a 26.000 km. Ahora nuestras posibilidades de posici&#243;n se reducen a dos puntos, aquellos donde se unen la tercera esfera y el c&#237;rculo generado por las otras dos. Aunque uno de estos dos puntos seguramente dar&#225; un valor absurdo (lejos de la Tierra, por ejemplo) y puede ser rechazado sin m&#225;s, necesitamos un cuarto sat&#233;lite que determine cu&#225;l de ellos es el correcto, si bien no es necesario por la raz&#243;n anteriormente mencionada. A pesar de su aparente falta de utilidad, este cuarto sat&#233;lite tendr&#225; una funci&#243;n crucial en la medici&#243;n de nuestra posici&#243;n, como se ver&#225; m&#225;s adelante]]></content:encoded>
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		</item>
				<item>
			<title>LOS VOLUNTARIOS DE PC MAO SE TRASLADAN A MADRID PARA UN NUEVO CURSO DE PREVENCION INCENDIOS FORESTALES</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2006/11/12/los-voluntarios-de-pc-mao-se-trasladan-a-madrid-pa/</link>
			<pubDate>Sun, 12 Nov 2006 17:49:22 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">7904@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>Curso de formaci&#243;n de voluntarios en prevenci&#243;n de incendios forestales y realizaci&#243;n de campa&#241;as divulgativasTras la campa&#241;a de prevenci&#243;n de incendios forestales 2006, bajo el lema "El Fuego lo A-pagamos Todos", dirigida desde la Direcci&#243;n General de Protecci&#243;n Civil y Emergencias, y con el apoyo de las Unidades de Protecci&#243;n Civil de las Subdelegaciones del Gobierno, existe un deseo de trasladar el conocimiento pedag&#243;gico adquirido y los materiales did&#225;cticos preparados, para que voluntarios de protecci&#243;n civil que se encuentran a lo largo de toda la geograf&#237;a espa&#241;ola, puedan ser tambi&#233;n comunicadores y, de alguna forma, se sientan tambi&#233;n implicados en la sensibilizaci&#243;n y educaci&#243;n a la poblaci&#243;n.En Espa&#241;a el colectivo de voluntarios de protecci&#243;n civil est&#225; formado por personas de muy diversa procedencia y nivel de formaci&#243;n, pero entendemos que pueden desarrollar una importante funci&#243;n en las tareas de prevenci&#243;n y educaci&#243;n, gracias a su proximidad con los ciudadanos. Adem&#225;s, resulta una cierta ventaja el hecho de que los horarios de dedicaci&#243;n del voluntariado suelen ser m&#225;s coincidentes con el horario en el que la poblaci&#243;n est&#225; m&#225;s dispuesta a recibir informaci&#243;n educativa y cultural, como son fines de semana y, en general, actividades fuera del horario laboral. Objetivo:El presente curso se enmarca dentro del Plan Nacional del Voluntariado, que tiene vigencia cuatrienal 2005-2008.Se trata de impartir formaci&#243;n en la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil a voluntarios que posteriormente deseen dedicarse a las tareas de difusi&#243;n y concienciaci&#243;n de la prevenci&#243;n de incendios forestales. Con posterioridad al curso, los voluntarios podr&#225;n realizar consultas a la Escuela, formular petici&#243;n de materiales y podr&#225;n informar sobre las actividades que realicen en su entorno social referidas a dicho objetivo.Participantes:Esta actividad formativa est&#225; dirigida, principalmente, a Jefes de Agrupaci&#243;n de Voluntarios, o personas en quienes deleguen, que sean responsables de actividades formativas, o que entre sus tareas se contemple la formaci&#243;n a los voluntarios de su agrupaci&#243;n, los cuales tambi&#233;n podr&#225;n desarrollar sesiones informativas a la poblaci&#243;n en esta &#225;rea.Se valorar&#225; positivamente que una agrupaci&#243;n presente un proyecto de difusi&#243;n sobre prevenci&#243;n de incendios forestales en su poblaci&#243;n o entorno social. En este caso, la Escuela considerar&#225; la posibilidad de admitir a varios voluntarios de la misma agrupaci&#243;n. Objetivos del curso:El programa pretende que los alumnos consigan los siguientes objetivos:Actualizar conocimientos b&#225;sicos sobre protecci&#243;n civil y sus actividades conexas. Saber cu&#225;l es la legislaci&#243;n b&#225;sica aplicable a los incendios forestales. Conocer las actuaciones dirigidas a la prevenci&#243;n de incendios forestales. Conocer medidas de autoprotecci&#243;n frente a incendios forestales. Conocer las caracter&#237;sticas de la comunicaci&#243;n preventiva de riesgos. Adquirir habilidades did&#225;cticas necesarias para la preparaci&#243;n y puesta en marcha de actividades informativas y formativas dirigidas a la divulgaci&#243;n de la campa&#241;a. Conocer las bases psicopedag&#243;gicas del proceso de ense&#241;anza-aprendizaje. Distinguir las fases de una programaci&#243;n did&#225;ctica. Conocer diferentes m&#233;todos y t&#233;cnicas did&#225;cticas. Adquirir las habilidades did&#225;cticas necesarias para la impartici&#243;n de sesiones formativas a voluntarios de cada agrupaci&#243;n y a la poblaci&#243;n. Aprender a elaborar medios did&#225;cticos. Conocer los aspectos generales de la evaluaci&#243;n de la formaci&#243;n. Contenidos a desarrollar:El curso se estructura en 5 unidades did&#225;cticas:Presentaci&#243;n general. El Sistema Nacional de Protecci&#243;n Civil. Fundamentos, organizaci&#243;n, actuaci&#243;n y autoprotecci&#243;n.Tema 1: Protecci&#243;n civil: fundamentos y evoluci&#243;n.Tema 2: El sistema espa&#241;ol de protecci&#243;n civil.Tema 3: Antecedentes y resultados en la implantaci&#243;n del Programa de Prevenci&#243;n de Incendios Forestales de la Direcci&#243;n General de Protecci&#243;n Civil y Emergencias. Prevenci&#243;n y extinci&#243;n de incendios forestales. Qu&#233; son. C&#243;mo se producen. C&#243;mo se previenen. Da&#241;os producidos por los Incendios Forestales. Legislaci&#243;n b&#225;sica sobre Incendios Forestales. Actuaciones en la lucha contra Incendios Forestales. Autoprotecci&#243;n en Incendios Forestales. Sistema de respuesta frente a Incendios Forestales. Planes de emergencia de Protecci&#243;n Civil ante el riesgo de Incendios Forestales. El problema de los Incendios Forestales en Espa&#241;a. Prevenci&#243;n y comunicaci&#243;n p&#250;blica de riesgos y emergencias. Dise&#241;o e impartici&#243;n de acciones formativas e informativas: Caracter&#237;sticas individuales y grupales de la poblaci&#243;n juvenil. T&#233;cnicas de motivaci&#243;n. Dise&#241;o y programaci&#243;n de actividades formativas e informativas. M&#233;todos, t&#233;cnicas y medios did&#225;cticos. T&#233;cnicas grupales. Habilidades de comunicaci&#243;n. Comunicaci&#243;n did&#225;ctica. Impartici&#243;n de acciones formativas e informativas. Habilidades docentes Implantaci&#243;n y evaluaci&#243;n del Plan de Prevenci&#243;n de Incendios Forestales. Metodolog&#237;a:El curso se desarrollar&#225; de forma presencial, utilizando una metodolog&#237;a activa, mediante la cual se va a potenciar la participaci&#243;n de los alumnos y el aprendizaje vivencial de los contenidos did&#225;cticos, a trav&#233;s de la realizaci&#243;n de pr&#225;cticas, tanto grupales como individuales (simulaciones docentes).Materiales:Se les entregar&#225; a todos los participantes del curso material elaborado ad hoc para esta formaci&#243;n, entre los cuales se incluir&#225; una gu&#237;a que recoger&#225; todos los contenidos impartidos, as&#237; como orientaciones pedag&#243;gicas para su impartici&#243;n, y un cuaderno que recoger&#225; toda la informaci&#243;n necesaria para la realizaci&#243;n de campa&#241;as divulgativas.Se adjuntar&#225; como complemento un listado de recursos, materiales (v&#237;deos, tr&#237;pticos, manuales, etc.) y bibliograf&#237;a recomendada que servir&#225;n de apoyo documental a los Jefes de Agrupaci&#243;n en la implantaci&#243;n de dicha formaci&#243;n a los voluntarios de su unidad. Duraci&#243;n:El curso, con una duraci&#243;n total de 35 horas, se desarrollar&#225; de lunes a viernes, en un horario de ma&#241;ana y tarde.Lugar de celebraci&#243;n:Escuela Nacional de Protecci&#243;n CivilCamino de Salmedina, s.n. (Autov&#237;a de Valencia A-3, km 19)28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid).Informaci&#243;n en:Secretar&#237;a ENPC&#183; Tel&#233;fonos 91 537 3086 / 073&#183; Fax 91 537 3279&#183; Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.esDirecci&#243;n t&#233;cnica del curso:Marta Elena Dom&#237;nguez Milan&#233;sCoordinaci&#243;n e informaci&#243;n adicional:D&#170; Luz Guti&#233;rrez Guti&#233;rrezCorreo electr&#243;nico: lmgutier@procivil.mir.esFechas de celebraci&#243;n: Del 27 de Noviembre al 1 de diciembre de 2006.Solicitudes de inscripci&#243;n y admisi&#243;n:Las solicitudes de inscripci&#243;n de las personas interesadas se remitir&#225;n a la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil, por fax o al correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.esAlojamiento y manutenci&#243;n:La ENPC pone a disposici&#243;n de los alumnos la residencia, que podr&#225; utilizarse desde el d&#237;a anterior al inicio del curso de forma gratuita. Para poder utilizarla, se deber&#225; indicar en la propia solicitud.La cafeter&#237;a ofrece desayuno(1,30 &#8364;) y comidas (5,70 &#8364;), quedando excluidas de este servicio las cenas. Los gastos de manutenci&#243;n corren por cuenta de los participantes.CRONOGRAMA CURSO PRESENCIAL  LUNES5 Horas MARTES8 Horas MI&#201;RCOLES8 Horas JUEVES8 Horas VIERNES6 Horas 9:00-10:00            15:00- 20:00 Prevenci&#243;n y extinci&#243;n de incendios forestales. Qu&#233; son. C&#243;mo se producen. C&#243;mo se previenen.Da&#241;os producidos. Legislaci&#243;n b&#225;sica sobre Incendios Forestales. Prevenci&#243;n y comunicaci&#243;n p&#250;blica de riesgos y emergencias. M&#233;todos, t&#233;cnicas y medios did&#225;cticos. T&#233;cnicas grupales. Impartici&#243;n de acciones formativas e informativas. Habilidades docentes. 10:00-11:00 11:00-11:40 11:40-12:00 DESCANSO   12:00-13:00 Actuaciones en la lucha contra Incendios Forestales.Autoprotecci&#243;n en Incendios Forestales.Sistema de respuesta frente a Incendios Forestales. Planes de emergencia de Protecci&#243;n Civil ante el riesgo de Incendios Forestales.El problema de los Incendios Forestales en Espa&#241;a. Dise&#241;o e impartici&#243;n de acciones formativas e informativas: Caracter&#237;sticas individuales y grupales de la poblaci&#243;n. T&#233;cnicas de motivaci&#243;n. M&#233;todos, t&#233;cnicas y medios did&#225;cticos. T&#233;cnicas grupales. 12:00-14:00Implantaci&#243;n y evaluaci&#243;n del plan de Prevenci&#243;n de Incendios Forestales.14:00-15:00Despedida y cierre. 13:00-14:00 15:00-16:00 Presentaci&#243;n general.16:00-17:30 El Sistema Nacional de Protecci&#243;n Civil. Fundamentos, organizaci&#243;n, actuaci&#243;n y autoprotecci&#243;n.17:30-17:50 Descanso17:50-20:00 Prevenci&#243;n y extinci&#243;n de incendios forestales. 14:00-15:30 14:00-15:30 COMIDA   15:30-17:00 15:30-17:00 Pr&#225;cticas: Estudio e implantaci&#243;n de materiales en Prevenci&#243;n de Incendios Forestales. Dise&#241;o y programaci&#243;n de actividades formativas e informativas. 15:30- 17:00 Habilidades de comunicaci&#243;n. Comunicaci&#243;n did&#225;ctica 17:00-17:10 DESCANSO 17:10-18:30 17:00-18:30 Pr&#225;cticas  15:30- 17:00 Pr&#225;cticas 15:30- 17:00 Pr&#225;cticas </description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/7904.jpg'></div>Curso de formaci&#243;n de voluntarios en prevenci&#243;n de incendios forestales y realizaci&#243;n de campa&#241;as divulgativas<br><br><br>Tras la campa&#241;a de prevenci&#243;n de incendios forestales 2006, bajo el lema "El Fuego lo A-pagamos Todos", dirigida desde la Direcci&#243;n General de Protecci&#243;n Civil y Emergencias, y con el apoyo de las Unidades de Protecci&#243;n Civil de las Subdelegaciones del Gobierno, existe un deseo de trasladar el conocimiento pedag&#243;gico adquirido y los materiales did&#225;cticos preparados, para que voluntarios de protecci&#243;n civil que se encuentran a lo largo de toda la geograf&#237;a espa&#241;ola, puedan ser tambi&#233;n comunicadores y, de alguna forma, se sientan tambi&#233;n implicados en la sensibilizaci&#243;n y educaci&#243;n a la poblaci&#243;n.<br><br>En Espa&#241;a el colectivo de voluntarios de protecci&#243;n civil est&#225; formado por personas de muy diversa procedencia y nivel de formaci&#243;n, pero entendemos que pueden desarrollar una importante funci&#243;n en las tareas de prevenci&#243;n y educaci&#243;n, gracias a su proximidad con los ciudadanos. <br><br>Adem&#225;s, resulta una cierta ventaja el hecho de que los horarios de dedicaci&#243;n del voluntariado suelen ser m&#225;s coincidentes con el horario en el que la poblaci&#243;n est&#225; m&#225;s dispuesta a recibir informaci&#243;n educativa y cultural, como son fines de semana y, en general, actividades fuera del horario laboral. <br><br>Objetivo:<br><br>El presente curso se enmarca dentro del Plan Nacional del Voluntariado, que tiene vigencia cuatrienal 2005-2008.<br><br>Se trata de impartir formaci&#243;n en la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil a voluntarios que posteriormente deseen dedicarse a las tareas de difusi&#243;n y concienciaci&#243;n de la prevenci&#243;n de incendios forestales. <br><br>Con posterioridad al curso, los voluntarios podr&#225;n realizar consultas a la Escuela, formular petici&#243;n de materiales y podr&#225;n informar sobre las actividades que realicen en su entorno social referidas a dicho objetivo.<br><br>Participantes:<br><br>Esta actividad formativa est&#225; dirigida, principalmente, a Jefes de Agrupaci&#243;n de Voluntarios, o personas en quienes deleguen, que sean responsables de actividades formativas, o que entre sus tareas se contemple la formaci&#243;n a los voluntarios de su agrupaci&#243;n, los cuales tambi&#233;n podr&#225;n desarrollar sesiones informativas a la poblaci&#243;n en esta &#225;rea.<br><br>Se valorar&#225; positivamente que una agrupaci&#243;n presente un proyecto de difusi&#243;n sobre prevenci&#243;n de incendios forestales en su poblaci&#243;n o entorno social. En este caso, la Escuela considerar&#225; la posibilidad de admitir a varios voluntarios de la misma agrupaci&#243;n. <br><br>Objetivos del curso:<br><br>El programa pretende que los alumnos consigan los siguientes objetivos:<br><br>Actualizar conocimientos b&#225;sicos sobre protecci&#243;n civil y sus actividades conexas. <br><br>Saber cu&#225;l es la legislaci&#243;n b&#225;sica aplicable a los incendios forestales. <br><br>Conocer las actuaciones dirigidas a la prevenci&#243;n de incendios forestales. <br><br>Conocer medidas de autoprotecci&#243;n frente a incendios forestales. <br><br>Conocer las caracter&#237;sticas de la comunicaci&#243;n preventiva de riesgos. <br><br>Adquirir habilidades did&#225;cticas necesarias para la preparaci&#243;n y puesta en marcha de actividades informativas y formativas dirigidas a la divulgaci&#243;n de la campa&#241;a. <br><br>Conocer las bases psicopedag&#243;gicas del proceso de ense&#241;anza-aprendizaje. <br><br>Distinguir las fases de una programaci&#243;n did&#225;ctica. <br><br>Conocer diferentes m&#233;todos y t&#233;cnicas did&#225;cticas. <br><br>Adquirir las habilidades did&#225;cticas necesarias para la impartici&#243;n de sesiones formativas a voluntarios de cada agrupaci&#243;n y a la poblaci&#243;n. <br><br>Aprender a elaborar medios did&#225;cticos. <br><br>Conocer los aspectos generales de la evaluaci&#243;n de la formaci&#243;n. <br><br>Contenidos a desarrollar:<br><br>El curso se estructura en 5 unidades did&#225;cticas:<br><br>Presentaci&#243;n general. <br><br>El Sistema Nacional de Protecci&#243;n Civil. Fundamentos, organizaci&#243;n, actuaci&#243;n y autoprotecci&#243;n.<br>Tema 1: Protecci&#243;n civil: fundamentos y evoluci&#243;n.<br>Tema 2: El sistema espa&#241;ol de protecci&#243;n civil.<br>Tema 3: Antecedentes y resultados en la implantaci&#243;n del Programa de Prevenci&#243;n de Incendios Forestales de la Direcci&#243;n General de Protecci&#243;n Civil y Emergencias. <br><br>Prevenci&#243;n y extinci&#243;n de incendios forestales. <br><br>Qu&#233; son. C&#243;mo se producen. C&#243;mo se previenen. <br><br>Da&#241;os producidos por los Incendios Forestales. <br><br>Legislaci&#243;n b&#225;sica sobre Incendios Forestales. <br><br>Actuaciones en la lucha contra Incendios Forestales. <br><br>Autoprotecci&#243;n en Incendios Forestales. <br><br>Sistema de respuesta frente a Incendios Forestales. Planes de emergencia de Protecci&#243;n Civil ante el riesgo de Incendios Forestales. <br><br>El problema de los Incendios Forestales en Espa&#241;a. <br><br>Prevenci&#243;n y comunicaci&#243;n p&#250;blica de riesgos y emergencias. <br><br>Dise&#241;o e impartici&#243;n de acciones formativas e informativas: <br><br>Caracter&#237;sticas individuales y grupales de la poblaci&#243;n juvenil. T&#233;cnicas de motivaci&#243;n. <br><br>Dise&#241;o y programaci&#243;n de actividades formativas e informativas. <br><br>M&#233;todos, t&#233;cnicas y medios did&#225;cticos. T&#233;cnicas grupales. <br><br>Habilidades de comunicaci&#243;n. Comunicaci&#243;n did&#225;ctica. <br><br>Impartici&#243;n de acciones formativas e informativas. Habilidades docentes <br><br>Implantaci&#243;n y evaluaci&#243;n del Plan de Prevenci&#243;n de Incendios Forestales. <br><br>Metodolog&#237;a:<br><br>El curso se desarrollar&#225; de forma presencial, utilizando una metodolog&#237;a activa, mediante la cual se va a potenciar la participaci&#243;n de los alumnos y el aprendizaje vivencial de los contenidos did&#225;cticos, a trav&#233;s de la realizaci&#243;n de pr&#225;cticas, tanto grupales como individuales (simulaciones docentes).<br><br>Materiales:<br><br>Se les entregar&#225; a todos los participantes del curso material elaborado ad hoc para esta formaci&#243;n, entre los cuales se incluir&#225; una gu&#237;a que recoger&#225; todos los contenidos impartidos, as&#237; como orientaciones pedag&#243;gicas para su impartici&#243;n, y un cuaderno que recoger&#225; toda la informaci&#243;n necesaria para la realizaci&#243;n de campa&#241;as divulgativas.<br><br>Se adjuntar&#225; como complemento un listado de recursos, materiales (v&#237;deos, tr&#237;pticos, manuales, etc.) y bibliograf&#237;a recomendada que servir&#225;n de apoyo documental a los Jefes de Agrupaci&#243;n en la implantaci&#243;n de dicha formaci&#243;n a los voluntarios de su unidad. <br><br>Duraci&#243;n:<br><br>El curso, con una duraci&#243;n total de 35 horas, se desarrollar&#225; de lunes a viernes, en un horario de ma&#241;ana y tarde.<br><br>Lugar de celebraci&#243;n:<br><br>Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil<br>Camino de Salmedina, s.n. (Autov&#237;a de Valencia A-3, km 19)<br>28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid).<br><br>Informaci&#243;n en:<br><br>Secretar&#237;a ENPC<br>&#183; Tel&#233;fonos 91 537 3086 / 073<br>&#183; Fax 91 537 3279<br>&#183; Correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.es<br><br>Direcci&#243;n t&#233;cnica del curso:<br><br>Marta Elena Dom&#237;nguez Milan&#233;s<br><br>Coordinaci&#243;n e informaci&#243;n adicional:<br><br>D&#170; Luz Guti&#233;rrez Guti&#233;rrez<br>Correo electr&#243;nico: lmgutier@procivil.mir.es<br><br>Fechas de celebraci&#243;n: Del 27 de Noviembre al 1 de diciembre de 2006.<br><br>Solicitudes de inscripci&#243;n y admisi&#243;n:<br><br>Las solicitudes de inscripci&#243;n de las personas interesadas se remitir&#225;n a la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil, por fax o al correo electr&#243;nico enpc@procivil.mir.es<br><br>Alojamiento y manutenci&#243;n:<br><br>La ENPC pone a disposici&#243;n de los alumnos la residencia, que podr&#225; utilizarse desde el d&#237;a anterior al inicio del curso de forma gratuita. Para poder utilizarla, se deber&#225; indicar en la propia solicitud.<br><br>La cafeter&#237;a ofrece desayuno(1,30 &#8364;) y comidas (5,70 &#8364;), quedando excluidas de este servicio las cenas. Los gastos de manutenci&#243;n corren por cuenta de los participantes.<br><br>CRONOGRAMA CURSO PRESENCIAL<br><br>  LUNES<br>5 Horas MARTES<br>8 Horas MI&#201;RCOLES<br>8 Horas JUEVES<br>8 Horas VIERNES<br>6 Horas <br>9:00-10:00 <br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br> <br><br>15:00- 20:00<br> Prevenci&#243;n y extinci&#243;n de incendios forestales. Qu&#233; son. C&#243;mo se producen. C&#243;mo se previenen.<br><br>Da&#241;os producidos. Legislaci&#243;n b&#225;sica sobre Incendios Forestales.<br> Prevenci&#243;n y comunicaci&#243;n p&#250;blica de riesgos y emergencias.<br> M&#233;todos, t&#233;cnicas y medios did&#225;cticos. T&#233;cnicas grupales.<br> Impartici&#243;n de acciones formativas e informativas. Habilidades docentes.<br> <br>10:00-11:00 <br>11:00-11:40 <br>11:40-12:00 DESCANSO<br>   <br>12:00-13:00 Actuaciones en la lucha contra Incendios Forestales.<br><br>Autoprotecci&#243;n en Incendios Forestales.<br><br>Sistema de respuesta frente a Incendios Forestales. Planes de emergencia de Protecci&#243;n Civil ante el riesgo de Incendios Forestales.<br><br>El problema de los Incendios Forestales en Espa&#241;a.<br> Dise&#241;o e impartici&#243;n de acciones formativas e informativas: Caracter&#237;sticas individuales y grupales de la poblaci&#243;n. T&#233;cnicas de motivaci&#243;n.<br> M&#233;todos, t&#233;cnicas y medios did&#225;cticos. T&#233;cnicas grupales.<br> 12:00-14:00<br><br>Implantaci&#243;n y evaluaci&#243;n del plan de Prevenci&#243;n de Incendios Forestales.<br><br>14:00-15:00<br><br>Despedida y cierre.<br> <br>13:00-14:00<br> <br>15:00-16:00 Presentaci&#243;n general.<br><br>16:00-17:30 El Sistema Nacional de Protecci&#243;n Civil. Fundamentos, organizaci&#243;n, actuaci&#243;n y autoprotecci&#243;n.<br><br>17:30-17:50 Descanso<br><br>17:50-20:00 Prevenci&#243;n y extinci&#243;n de incendios forestales.<br> <br><br>14:00-15:30 14:00-15:30 COMIDA<br>   <br>15:30-17:00<br> 15:30-17:00 Pr&#225;cticas: Estudio e implantaci&#243;n de materiales en Prevenci&#243;n de Incendios Forestales.<br> Dise&#241;o y programaci&#243;n de actividades formativas e informativas.<br> 15:30- 17:00 Habilidades de comunicaci&#243;n. Comunicaci&#243;n did&#225;ctica<br> <br>17:00-17:10<br> DESCANSO<br> <br>17:10-18:30<br> 17:00-18:30 Pr&#225;cticas <br> 15:30- 17:00 Pr&#225;cticas<br> 15:30- 17:00 Pr&#225;cticas<br> <br>]]></content:encoded>
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			<title>CURSO SOBRE HABILIDADES SOCIALES EN SITUACIONES DE EMERGENCIA DIRIGIDO A VOLUNTARIOS DE PROTECCI&#211;N CIVIL</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2006/11/12/curso-sobre-habilidades-sociales-en-situaciones-de/</link>
			<pubDate>Sun, 12 Nov 2006 17:45:23 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">7903@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>CURSO SOBRE HABILIDADES SOCIALES EN SITUACIONES DE EMERGENCIA DIRIGIDO A VOLUNTARIOS DE PROTECCI&#211;N CIVIL. Se prev&#233; la repetici&#243;n de este Curso en los meses de Octubre - Noviembre de 2006. Los interesados deben enviar su solicitud a la Secretar&#237;a de la ANAV.Este curso se realiza en colaboraci&#243;n con la Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil (ANAV), con quienes la Direcci&#243;n General de Protecci&#243;n Civil y Emergencias est&#225; dise&#241;ando diversas actividades formativas dirigidas al voluntariado de protecci&#243;n civil. Estas actividades se enmarcan dentro del Plan Estatal del Voluntariado 2005-2009, aprobado mediante Acuerdo del Consejo de Ministros del 8 de septiembre de 2005. CONTENIDO1.- El grupo de trabajo&#8226; Trabajo en equipo&#8226; Comunicaci&#243;n con el grupo&#8226; Funciones en el grupo2.- Masas, muchedumbres, multitud&#8226; Caracter&#237;sticas&#8226; Tipos&#8226; Situaciones m&#225;s frecuentes en el equipo de trabajo3.- Habilidades Sociales&#8226; Habilidades sociales generales y en emergencias&#8226; Empat&#237;a: la capacidad de ponerse en el lugar del otro&#8226; Asertividad: c&#243;mo hacer peticiones adecuadasDURACI&#211;N20 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 3 d&#237;as, en fin de semana.METODOLOG&#205;ALa metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Se trabajar&#225;n los conceptos desde actividades que impliquen a los asistentes y que partan desde su propia realidad. Para ello se recurrir&#225; a diversas actividades de din&#225;mica de grupos y tendr&#225; un papel muy importante, sobre todo en el &#250;ltimo apartado, la Representaci&#243;n de papeles o Role &#8211; play.Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.DESTINATARIOSResponsables de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil, para que posteriormente puedan transmitir los conocimientos adquiridos a sus Voluntarios.Est&#225; previsto un total de 30 alumnos.OBJETIVOSEn este curso se pretenden alcanzar los objetivos expresados en capacidades:Conocer la habilidad de relacionarse con los dem&#225;s de una forma eficaz. Aplicar conductas socialmente h&#225;biles en situaciones cr&#237;ticas a las que se enfrentan los Voluntarios. Describir la competencia comunicativa de modo objetivo e identificable. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo. Identificar las fases de la curva de la hostilidad. Elaborar un modelo com&#250;n de intervenci&#243;n en cat&#225;strofes. Desarrollar una gu&#237;a de primeros auxilios psicol&#243;gicos en la comunicaci&#243;n Voluntario &#8211; ciudadano. Conocer las reacciones m&#225;s frecuentes de los ciudadanos frente a situaciones de ansiedad derivadas de emergencias. Potenciar estrategias de comunicaci&#243;n y escucha activa en el Voluntariado. As&#237; mismo el prop&#243;sito de este curso es cubrir el vac&#237;o existente entre la formaci&#243;n b&#225;sica te&#243;rica y la intervenci&#243;n pr&#225;ctica. La atenci&#243;n primaria que presta el Voluntario va a ir orientada a conseguir mitigar las consecuencias negativas del suceso a trav&#233;s de una Agrupaci&#243;n que proporcione:Apoyo f&#237;sico y material. Apoyo social. Apoyo psicol&#243;gico Esto se lograr&#225; con el conocimiento del comportamiento m&#225;s adecuado a cada situaci&#243;n.MEDIOS HUMANOS Y MATERIALESPara la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:&#8226; Dos Licenciados en Psicolog&#237;a.o Julio Pinillos Llaneso Ana Delgado Alonso&#8226; Un Director/Coordinador del cursoo Sergio Garc&#237;a Batanero&#8226; Personal auxiliar para la grabaci&#243;n de las sesiones pr&#225;cticas.o Javier Bene&#237;tez Fern&#225;ndezo David Vega&#8226; Dossier con el temario a impartir.Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.FECHAS Y LUGARLas fechas del curso pendientes de concretar en los meses de Octubre - Noviembre de 2006 en las instalaciones de la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil en Rivas Vaciamadrid.Camino de Salmedina, s/n (Autov&#237;a de Valencia A-3, km 19)28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid) </description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/7903.jpg'></div>CURSO SOBRE HABILIDADES SOCIALES EN SITUACIONES DE EMERGENCIA DIRIGIDO A VOLUNTARIOS DE PROTECCI&#211;N CIVIL.<br> <br>Se prev&#233; la repetici&#243;n de este Curso en los meses de Octubre - Noviembre de 2006. Los interesados deben enviar su solicitud a la Secretar&#237;a de la ANAV.<br><br>Este curso se realiza en colaboraci&#243;n con la Asociaci&#243;n Nacional de Agrupaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil (ANAV), con quienes la Direcci&#243;n General de Protecci&#243;n Civil y Emergencias est&#225; dise&#241;ando diversas actividades formativas dirigidas al voluntariado de protecci&#243;n civil. Estas actividades se enmarcan dentro del Plan Estatal del Voluntariado 2005-2009, aprobado mediante Acuerdo del Consejo de Ministros del 8 de septiembre de 2005. <br><br>CONTENIDO<br><br>1.- El grupo de trabajo<br><br>&#8226; Trabajo en equipo<br><br>&#8226; Comunicaci&#243;n con el grupo<br><br>&#8226; Funciones en el grupo<br><br>2.- Masas, muchedumbres, multitud<br><br>&#8226; Caracter&#237;sticas<br><br>&#8226; Tipos<br><br>&#8226; Situaciones m&#225;s frecuentes en el equipo de trabajo<br><br>3.- Habilidades Sociales<br><br>&#8226; Habilidades sociales generales y en emergencias<br><br>&#8226; Empat&#237;a: la capacidad de ponerse en el lugar del otro<br><br>&#8226; Asertividad: c&#243;mo hacer peticiones adecuadas<br><br>DURACI&#211;N<br><br>20 horas te&#243;rico &#8211; pr&#225;cticas, a lo largo de 3 d&#237;as, en fin de semana.<br><br>METODOLOG&#205;A<br><br>La metodolog&#237;a para llevar a cabo el proceso de ense&#241;anza &#8211; aprendizaje, ser&#225; eminentemente activa y l&#250;dica. Se trabajar&#225;n los conceptos desde actividades que impliquen a los asistentes y que partan desde su propia realidad. Para ello se recurrir&#225; a diversas actividades de din&#225;mica de grupos y tendr&#225; un papel muy importante, sobre todo en el &#250;ltimo apartado, la Representaci&#243;n de papeles o <br>Role &#8211; play.<br><br>Todas estas actividades ser&#225;n grabadas en video.<br><br>DESTINATARIOS<br><br>Responsables de Agrupaciones/Asociaciones de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil, para que posteriormente puedan transmitir los conocimientos adquiridos a sus Voluntarios.<br><br>Est&#225; previsto un total de 30 alumnos.<br><br>OBJETIVOS<br><br>En este curso se pretenden alcanzar los objetivos expresados en capacidades:<br><br>Conocer la habilidad de relacionarse con los dem&#225;s de una forma eficaz. <br><br>Aplicar conductas socialmente h&#225;biles en situaciones cr&#237;ticas a las que se enfrentan los Voluntarios. <br><br>Describir la competencia comunicativa de modo objetivo e identificable. <br><br>Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo. <br><br>Identificar las fases de la curva de la hostilidad. <br><br>Elaborar un modelo com&#250;n de intervenci&#243;n en cat&#225;strofes. <br><br>Desarrollar una gu&#237;a de primeros auxilios psicol&#243;gicos en la comunicaci&#243;n Voluntario &#8211; ciudadano. <br><br>Conocer las reacciones m&#225;s frecuentes de los ciudadanos frente a situaciones de ansiedad derivadas de emergencias. <br><br>Potenciar estrategias de comunicaci&#243;n y escucha activa en el Voluntariado. <br><br>As&#237; mismo el prop&#243;sito de este curso es cubrir el vac&#237;o existente entre la formaci&#243;n b&#225;sica te&#243;rica y la intervenci&#243;n pr&#225;ctica. <br><br>La atenci&#243;n primaria que presta el Voluntario va a ir orientada a conseguir mitigar las consecuencias negativas del suceso a trav&#233;s de una Agrupaci&#243;n que proporcione:<br><br>Apoyo f&#237;sico y material. <br><br>Apoyo social. <br><br>Apoyo psicol&#243;gico <br><br>Esto se lograr&#225; con el conocimiento del comportamiento m&#225;s adecuado a cada situaci&#243;n.<br><br>MEDIOS HUMANOS Y MATERIALES<br><br>Para la impartici&#243;n de este curso se cuenta con:<br><br>&#8226; Dos Licenciados en Psicolog&#237;a.<br><br>o Julio Pinillos Llanes<br><br>o Ana Delgado Alonso<br><br>&#8226; Un Director/Coordinador del curso<br><br>o Sergio Garc&#237;a Batanero<br><br>&#8226; Personal auxiliar para la grabaci&#243;n de las sesiones pr&#225;cticas.<br><br>o Javier Bene&#237;tez Fern&#225;ndez<br><br>o David Vega<br><br>&#8226; Dossier con el temario a impartir.<br><br>Se entregar&#225; diploma acreditativo de asistencia al curso emitido por la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil.<br><br>FECHAS Y LUGAR<br><br>Las fechas del curso pendientes de concretar en los meses de Octubre - Noviembre de 2006 en las instalaciones de la Escuela Nacional de Protecci&#243;n Civil en Rivas Vaciamadrid.<br><br>Camino de Salmedina, s/n (Autov&#237;a de Valencia A-3, km 19)<br><br>28529 - Rivas-Vaciamadrid (Madrid)<br><br> <br>]]></content:encoded>
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			<title>GRUPO SANITARIO</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2006/11/11/grupo-sanitario/</link>
			<pubDate>Sat, 11 Nov 2006 12:12:39 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">7861@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>Conocenos mas en:http://groups.msn.com/GrupSanitariAVPCMao/homepageDentro de la Agrupaci&#243;n de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil de Ma&#243; existe un grupo sanitario especializado, formado por voluntarios que ya sea por su trabajo, enfermeras, o por su vocaci&#243;n, socorristas titulados, tienen un alto nivel formativo en la materia, que apoyado por los cursos que se realizan en la Agrupaci&#243;n asi como las pr&#225;cticas y convenios con el Municipio, situan a este colectivo en los de m&#225;s alto nivel en lo que refiere a Agrupaciones de Voluntarios de la isla.            Todas las personas que pertenecen a esta &#225;rea, se dedican a realizar tambi&#233;n todo tipo de servicios, pero cubriendo la parte sanitaria. El grupo esta formado por miembros altamente cualificados que son apoyados por el resto de los voluntarios, los cuales, aunque no tienen tanta formaci&#243;n si tienen los cursos de soporte vital b&#225;sico.            Uno de los pilares b&#225;sicos de la gran profesionalidad de este grupo es el convenio de colaboraci&#243;n que tiene esta Agrupaci&#243;n con el ayuntamiento, en virtud al cual, desde finales del 2003, permite a los voluntarios realizar guardias en el servicio de urgencias de las ambulancias, atendiendo junto al personal sanitario cuantas emergencias lleguen asi como efectuando las salidas con la ambulancia a accidentes de tr&#225;fico u otras emergencias que ocurran.            Debido a la importancia de este grupo dentro de la Agrupaci&#243;n de Voluntarios ya que el servicio sanitario es la base del resto de actuaciones que se realizan, el material necesario para atender el amplio abanico de situaciones que se pueden presentar hace necesario un gran surtido de material.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/7861.jpg'></div>Conocenos mas en:<br><br>http://groups.msn.com/GrupSanitariAVPCMao/homepage<br><br>Dentro de la Agrupaci&#243;n de Voluntarios de Protecci&#243;n Civil de Ma&#243; existe un grupo sanitario especializado, formado por voluntarios que ya sea por su trabajo, enfermeras, o por su vocaci&#243;n, socorristas titulados, tienen un alto nivel formativo en la materia, que apoyado por los cursos que se realizan en la Agrupaci&#243;n asi como las pr&#225;cticas y convenios con el Municipio, situan a este colectivo en los de m&#225;s alto nivel en lo que refiere a Agrupaciones de Voluntarios de la isla.<br><br>            Todas las personas que pertenecen a esta &#225;rea, se dedican a realizar tambi&#233;n todo tipo de servicios, pero cubriendo la parte sanitaria. El grupo esta formado por miembros altamente cualificados que son apoyados por el resto de los voluntarios, los cuales, aunque no tienen tanta formaci&#243;n si tienen los cursos de soporte vital b&#225;sico.<br><br>            Uno de los pilares b&#225;sicos de la gran profesionalidad de este grupo es el convenio de colaboraci&#243;n que tiene esta Agrupaci&#243;n con el ayuntamiento, en virtud al cual, desde finales del 2003, permite a los voluntarios realizar guardias en el servicio de urgencias de las ambulancias, atendiendo junto al personal sanitario cuantas emergencias lleguen asi como efectuando las salidas con la ambulancia a accidentes de tr&#225;fico u otras emergencias que ocurran.<br><br>            Debido a la importancia de este grupo dentro de la Agrupaci&#243;n de Voluntarios ya que el servicio sanitario es la base del resto de actuaciones que se realizan, el material necesario para atender el amplio abanico de situaciones que se pueden presentar hace necesario un gran surtido de material.<br><br>]]></content:encoded>
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		</item>
				<item>
			<title>GRUPO APOYO EN DEFENSA FORESTAL</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2006/11/11/grupo-apoyo-en-defensa-forestal/</link>
			<pubDate>Sat, 11 Nov 2006 12:10:39 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">7860@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>Conocenos m&#225;s en:  http://groups.msn.com/GrupdefensaforestalAVPCMao/homepageNUESTROS VOLUNTARIOS  SE ESTAN INSTRUIENDO EN LA PRIMERA ACTUACION ANTE UN SINIESTRO DE ESTE TIPO. TODOS LOS COMPONENTES DE LA AGRUPACION HAN DE SUPERAR EL CURSO DE MANEJO DE EXTINTORES Y MANGUERAS. EN CALQUIER CASO NUESTRO SERVICIO ES FUNDAMENTALMENTE DE PREVENCION Y APOYO A LOS CUERPOS PROFESIONALES DE EMERGENCIAS. MEDIDAS DE PREVENCION ANTE LOS INCENDIOS FORESTALESEntre las medidas de prevenci&#243;n que se pueden adoptar, conviene recordar algunas que, aunque parezcan conocidas, tienden a olvidarse con frecuencia, como la de tener la precauci&#243;n de:Apagar bien las cerillas y cigarrillos y no tirarlos por las ventanillas del coche.No abandonar en el bosque botellas y objetos de cristal.Encender fuego solamente en los lugares autorizados y acondicionados para ello. Tener un cuidado especial al apagarlo, asegur&#225;ndose que no quede ning&#250;n rescoldo que lo pueda reavivar y con ello iniciar un incendio.Si observa un incendio forestal o una columna de humo dentro del monte, es importante avisar lo m&#225;s rapidamente posible a alguno de los servicios de emergencia m&#225;s pr&#243;ximos, como Servicios Forestales( IBANAT), Bomberos, Polic&#237;a, Guardia Civil o Protecci&#243;n Civil.En caso de condiciones meteorol&#243;gicas que favorezcan la propagaci&#243;n de incendios, hay que abstenerse de encender fuego en el campo con cualquier finalidad. Conocer el entorno y los riesgos con los que puede encontrarse, ayuda a tomar medidas para evitar que &#233;stos se produzcan.Por eso, en &#233;pocas de riesgo de incendio, para adentrarse en el monte es necesario conocer bien el terreno, las v&#237;as de comunicaci&#243;n y caminos altemativos y procurar caminar siempre por zonas de gran visibilidad.  AUTOPROTECCI&#211;NSi se encuentra en las proximidades de un incendioTrate de alejarse por las zonas laterales del mismo y m&#225;s desprovistas de vegetaci&#243;n.Recuerde que un cambio en la direcci&#243;n del viento puede hacer que el fuego le rodee. Por tanto, vaya siempre en sentido contrario a la direcci&#243;n del viento.Procure no dirigirse hacia barrancos u hondonadas, ni intente escapar ladera arriba cuando el fuego ascienda por ella</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/7860.jpg'></div>Conocenos m&#225;s en:<br><br>  http://groups.msn.com/GrupdefensaforestalAVPCMao/homepage<br><br>NUESTROS VOLUNTARIOS  SE ESTAN INSTRUIENDO EN LA PRIMERA ACTUACION ANTE UN SINIESTRO DE ESTE TIPO. TODOS LOS COMPONENTES DE LA AGRUPACION HAN DE SUPERAR EL CURSO DE MANEJO DE EXTINTORES Y MANGUERAS. <br>EN CALQUIER CASO NUESTRO SERVICIO ES FUNDAMENTALMENTE DE PREVENCION Y APOYO A LOS CUERPOS PROFESIONALES DE EMERGENCIAS.<br> <br>MEDIDAS DE PREVENCION ANTE LOS INCENDIOS FORESTALES<br>Entre las medidas de prevenci&#243;n que se pueden adoptar, conviene recordar algunas que, aunque parezcan conocidas, tienden a olvidarse con frecuencia, como la de tener la precauci&#243;n de:<br><br><br>Apagar bien las cerillas y cigarrillos y no tirarlos por las ventanillas del coche.<br>No abandonar en el bosque botellas y objetos de cristal.<br>Encender fuego solamente en los lugares autorizados y acondicionados para ello. Tener un cuidado especial al apagarlo, asegur&#225;ndose que no quede ning&#250;n rescoldo que lo pueda reavivar y con ello iniciar un incendio.<br><br>Si observa un incendio forestal o una columna de humo dentro del monte, es importante avisar lo m&#225;s rapidamente posible a alguno de los servicios de emergencia m&#225;s pr&#243;ximos, como Servicios Forestales( IBANAT), Bomberos, Polic&#237;a, Guardia Civil o Protecci&#243;n Civil.<br><br>En caso de condiciones meteorol&#243;gicas que favorezcan la propagaci&#243;n de incendios, hay que abstenerse de encender fuego en el campo con cualquier finalidad. <br><br>Conocer el entorno y los riesgos con los que puede encontrarse, ayuda a tomar medidas para evitar que &#233;stos se produzcan.<br><br>Por eso, en &#233;pocas de riesgo de incendio, para adentrarse en el monte es necesario conocer bien el terreno, las v&#237;as de comunicaci&#243;n y caminos altemativos y procurar caminar siempre por zonas de gran visibilidad.<br>  <br><br><br>AUTOPROTECCI&#211;N<br>Si se encuentra en las proximidades de un incendio<br><br><br>Trate de alejarse por las zonas laterales del mismo y m&#225;s desprovistas de vegetaci&#243;n.<br>Recuerde que un cambio en la direcci&#243;n del viento puede hacer que el fuego le rodee. Por tanto, vaya siempre en sentido contrario a la direcci&#243;n del viento.<br>Procure no dirigirse hacia barrancos u hondonadas, ni intente escapar ladera arriba cuando el fuego ascienda por ella<br>]]></content:encoded>
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			<title>GRUPO EDUCACION VIAL</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2006/11/11/grupo-educacion-vial/</link>
			<pubDate>Sat, 11 Nov 2006 12:08:14 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">7859@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>C0NOCENOS MAS EN:http://groups.msn.com/VOLUNTARIOSPROTECCIONCIVILMAOGRUPEDUCACIOVIAL Agentes de Polic&#237;a Local del Exc. Ayuntamiento de Ma&#243; y Monitores de Educaci&#243;n Vial de la A.V.P.C. Ma&#243;. han programado para este a&#241;o 2005 mas de 30 cursos de educaci&#243;n vial para todos los colegios del municipio de Ma&#243; .Estos monitores en Educaci&#243;n Vial, ya han participado y colaborado en la organizaci&#243;n de jornadas de Educaci&#243;n Vial. Y es este a&#241;o el responsable del dise&#241;o y del programa, tanto del Parque portatil de Educaci&#243;n Vial, como de los programas desarrollados con la colaboraci&#243;n tambien de MAFRE. La inquietud por parte de las familias, escuelas y como no por el mismo Ayuntamiento han dado el fruto para poder desempe&#241;ar yformar a los m&#225;s peque&#241;os en Seguridad Vial.       Tras el curso del 2004 de monitores en E.V.  y con la formacion adquirida impartida por la misma DGT, a dado un logro para que durante el transcurso de este a&#241;o los cursos programados sean dirigidos a diferntes etapas y m&#225;s espec&#237;fico seg&#250;n las edades del alumnado.  Tanto para los Agentes de esta Polic&#237;a Local, Monitores de Educaci&#243;n Vial de esta AVPC Ma&#243;, como para los alumnos y alumnas a quien va dirigido, y se benefician de este programa en que su objetivo mayor es lograr una disminici&#243;n de la siniestralidad y de una educaci&#243;n en el comportamiento humano en esta materia.       Este Programa est&#225; dise&#241;ado y dirigido para los chicos y chicas desde los 5 a los 16 a&#241;os. Es decir en el Sistema Educativo: desde 3&#186; curso de Educaci&#243;n Infantil (5 a&#241;os), hasta 4&#186; curso de Educaci&#243;n Secundaria Obligatoria (16 a&#241;os).       El Programa busca unos objetivos muy concretos, pero por edades, es decir una formaci&#243;n continua y continuada, basada en el crecimiento formativo del alumnado.       Del tal forma se comienza con los ni&#241;os y ni&#241;as de 5 a&#241;os, mediante juegos a hacerles comprender la necesidad de que existan unas normas de conducta en todos los aspecto de la sociedad. Para tal fin se les inicia en su formaci&#243;n como peatones y viajeros, tanto de transportes p&#250;blicos como privados.       Para esta edad contamos con dos sesiones: una te&#243;rica en el mismo colegio y otra pr&#225;ctica.       Si en la te&#243;rica, mediante juegos, cuentos y pel&#237;culas de dibujos animados les ense&#241;amos t&#233;rminos relacionados con la Seguridad Vial, al mismo tiempo les mostramos cuales son las normas de conducta que todos debemos cumplir.   Es en la sesi&#243;n pr&#225;ctica, cuando acompa&#241;ados por su profesor o profesora les sacamos a la calle, por las inmediaciones del Colegio, para que como peatones comprueben, identifiquen:      zonas reservadas para peatones, aceras, calles y pasos peatonales, zonas de juego, etc. Inici&#225;ndoles al mismo tiempo los conocimientos b&#225;sicos de seguridad, especialmente ANTES DE CRUZAR, MIRAR.       Por otro lado hemos de reconocer que aprovechamos nuestra relaci&#243;n con los ni&#241;os y ni&#241;as de los distintos colegios y centro acad&#233;micos de nuestro municipio, para acercarles m&#225;s a la Polic&#237;a Local. En el primer ciclo de Educaci&#243;n Primaria, es decir 1&#186; y 2&#186; cursos, se contin&#250;a con la formaci&#243;n de los ni&#241;os y ni&#241;as, como viajeros y peatones, al mismo tiempo que se les inicia en el conocimiento de algunas se&#241;ales, especialmente las de los agentes y las luminosas,       y al mismo tiempo que el restos de se&#241;ales las distingan por sus formas y colores:            Aunque para estos cursos contamos con las mismas dos sesiones, una te&#243;rica y otra practica. Es a partir de 2&#186; curso cuando, aprovechando que estos ni&#241;os y ni&#241;as ya comenzaron su perfeccionamiento como peatones y viajeros durante el curso anterior (1&#186; de Educaci&#243;n Primaria), la primera sesi&#243;n que reciben es la practica, para de este modo, en la segunda sesi&#243;n que es la te&#243;rica, ir corrigiendo errores y situaciones mediante la comprensi&#243;n de los peligros a trav&#233;s de un peque&#241;o debate y trabajo en equipo, para conseguir unos h&#225;bitos de conducta correctos:  Para los cursos 3&#186; y 4&#186; de Educaci&#243;n Primaria (segundo ciclo), sin olvidar el contin&#250;o reciclaje del comportamiento como peatones y viajeros, iniciamos el aprendizaje de las Normas y Se&#241;ales de Circulaci&#243;n como conductores, de bicicletas s&#237;, pero en definitiva conductores con los mismos peligros e id&#233;nticas responsabilidades.       Cuatro sesiones son las invertimos en todos los cursos a partir de estos y hasta 4&#186; curso de E.S.O. Dos sesiones te&#243;ricas y dos sesiones pr&#225;cticas. Y aunque las sesiones te&#243;ricas se siguen impartiendo en el mismo colegio, las sesiones pr&#225;cticas comienzan a recibirlas en el Parque portatil de Educaci&#243;n Vial que trasladaremos a cada escuela. </description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/7859.jpg'></div>C0NOCENOS MAS EN:<br><br>http://groups.msn.com/VOLUNTARIOSPROTECCIONCIVILMAOGRUPEDUCACIOVIAL<br><br> <br><br>Agentes de Polic&#237;a Local del Exc. Ayuntamiento de Ma&#243; y Monitores de Educaci&#243;n Vial de la A.V.P.C. Ma&#243;. han programado para este a&#241;o 2005 mas de 30 cursos de educaci&#243;n vial para todos los colegios del municipio de Ma&#243; .Estos monitores en Educaci&#243;n Vial, ya han participado y colaborado en la organizaci&#243;n de jornadas de Educaci&#243;n Vial. Y es este a&#241;o el responsable del dise&#241;o y del programa, tanto del Parque portatil de Educaci&#243;n Vial, como de los programas desarrollados con la colaboraci&#243;n tambien de MAFRE. La inquietud por parte de las familias, escuelas y como no por el mismo Ayuntamiento han dado el fruto para poder desempe&#241;ar yformar a los m&#225;s peque&#241;os en Seguridad Vial. <br><br>      Tras el curso del 2004 de monitores en E.V.  y con la formacion adquirida impartida por la misma DGT, a dado un logro para que durante el transcurso de este a&#241;o los cursos programados sean dirigidos a diferntes etapas y m&#225;s espec&#237;fico seg&#250;n las edades del alumnado. <br><br> Tanto para los Agentes de esta Polic&#237;a Local, Monitores de Educaci&#243;n Vial de esta AVPC Ma&#243;, como para los alumnos y alumnas a quien va dirigido, y se benefician de este programa en que su objetivo mayor es lograr una disminici&#243;n de la siniestralidad y de una educaci&#243;n en el comportamiento humano en esta materia. <br><br>      Este Programa est&#225; dise&#241;ado y dirigido para los chicos y chicas desde los 5 a los 16 a&#241;os. Es decir en el Sistema Educativo: desde 3&#186; curso de Educaci&#243;n Infantil (5 a&#241;os), hasta 4&#186; curso de Educaci&#243;n Secundaria Obligatoria (16 a&#241;os). <br><br>      El Programa busca unos objetivos muy concretos, pero por edades, es decir una formaci&#243;n continua y continuada, basada en el crecimiento formativo del alumnado. <br><br>      Del tal forma se comienza con los ni&#241;os y ni&#241;as de 5 a&#241;os, mediante juegos a hacerles comprender la necesidad de que existan unas normas de conducta en todos los aspecto de la sociedad. Para tal fin se les inicia en su formaci&#243;n como peatones y viajeros, tanto de transportes p&#250;blicos como privados. <br><br>      Para esta edad contamos con dos sesiones: una te&#243;rica en el mismo colegio y otra pr&#225;ctica. <br><br>      Si en la te&#243;rica, mediante juegos, cuentos y pel&#237;culas de dibujos animados les ense&#241;amos t&#233;rminos relacionados con la Seguridad Vial, al mismo tiempo les mostramos cuales son las normas de conducta que todos debemos cumplir.<br><br> <br><br>  Es en la sesi&#243;n pr&#225;ctica, cuando acompa&#241;ados por su profesor o profesora les sacamos a la calle, por las inmediaciones del Colegio, para que como peatones comprueben, identifiquen:<br><br><br>      <br><br>zonas reservadas para peatones, aceras, calles y pasos peatonales, zonas de juego, etc. <br><br>Inici&#225;ndoles al mismo tiempo los conocimientos b&#225;sicos de seguridad, especialmente ANTES DE CRUZAR, MIRAR. <br><br>      Por otro lado hemos de reconocer que aprovechamos nuestra relaci&#243;n con los ni&#241;os y ni&#241;as de los distintos colegios y centro acad&#233;micos de nuestro municipio, para acercarles m&#225;s a la Polic&#237;a Local. <br><br>En el primer ciclo de Educaci&#243;n Primaria, es decir 1&#186; y 2&#186; cursos, se contin&#250;a con la formaci&#243;n de los ni&#241;os y ni&#241;as, como viajeros y peatones, al mismo tiempo que se les inicia en el conocimiento de algunas se&#241;ales, especialmente las de los agentes y las luminosas, <br><br><br>      <br><br>y al mismo tiempo que el restos de se&#241;ales las distingan por sus formas y colores:<br><br><br>      <br><br>      Aunque para estos cursos contamos con las mismas dos sesiones, una te&#243;rica y otra practica. Es a partir de 2&#186; curso cuando, aprovechando que estos ni&#241;os y ni&#241;as ya comenzaron su perfeccionamiento como peatones y viajeros durante el curso anterior (1&#186; de Educaci&#243;n Primaria), la primera sesi&#243;n que reciben es la practica, para de este modo, en la segunda sesi&#243;n que es la te&#243;rica, ir corrigiendo errores y situaciones mediante la comprensi&#243;n de los peligros a trav&#233;s de un peque&#241;o debate y trabajo en equipo, para conseguir unos h&#225;bitos de conducta correctos:<br>  Para los cursos 3&#186; y 4&#186; de Educaci&#243;n Primaria (segundo ciclo), sin olvidar el contin&#250;o reciclaje del comportamiento como peatones y viajeros, iniciamos el aprendizaje de las Normas y Se&#241;ales de Circulaci&#243;n como conductores, de bicicletas s&#237;, pero en definitiva conductores con los mismos peligros e id&#233;nticas responsabilidades. <br><br>      Cuatro sesiones son las invertimos en todos los cursos a partir de estos y hasta 4&#186; curso de E.S.O. Dos sesiones te&#243;ricas y dos sesiones pr&#225;cticas. Y aunque las sesiones te&#243;ricas se siguen impartiendo en el mismo colegio, las sesiones pr&#225;cticas comienzan a recibirlas en el Parque portatil de Educaci&#243;n Vial que trasladaremos a cada escuela. <br><br>]]></content:encoded>
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			<title>GRUPO MONTA&#209;A</title>
			<link>http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/2006/11/11/grupo-montana/</link>
			<pubDate>Sat, 11 Nov 2006 12:05:10 +0000</pubDate>
						<category domain="main">General</category>			<guid isPermaLink="false">7858@http://www.cuadernosciudadanos.net</guid>
			<description>Conocenos mas en:http://groups.msn.com/GrupoMontanyaAVPCMaoCONSEJOS DE SEGURIDAD PARA EXCURSIONISTAS Y MONTA&#209;EROSPara disfrutar del excursionismo en Ma&#243; o en cualquier otra parte de la isla, ya sea para excursiones cortas o largas, traves&#237;as o cimas, lo principal es la seguridad, que -adem&#225;s- va siempre unida al disfrute de la actividad. Voy a dar aqu&#237; algunos consejos a tener en cuenta siempre que salgamos a patear montes:Preparar cuidadosamente el itinerario en funci&#243;n de las capacidades f&#237;sicas y t&#233;cnicas de los participantes. No meterse en terrenos demasiado dif&#237;ciles o altos si no estamos preparados para ello o no contamos con el equipo adecuado. Dejar un margen entre nuestra capacidad f&#237;sica y el recorrido es importante (es decir, "ir sobrados") para poder hacer frente a cualquier problema o dificultad inesperados. Adem&#225;s, cuanto m&#225;s sobrados vayamos, m&#225;s disfrutaremos y mejor humor nos acompa&#241;ar&#225;.La monta&#241;a, los recorridos, las trepadas y escaladas con necesidad de cuerda y el barranquismo requieren experiencia, ir acompa&#241;ado de alguien experto y tiempo y progresi&#243;n.Hacer un c&#225;lculo horario realista. No so&#241;ar en casa con etapas que en la pr&#225;ctica son irrealizables. Al tiempo marcado en las topogu&#237;as (calculado siempre sin paradas de ning&#250;n tipo) habr&#237;a que a&#241;adir un 30% de m&#225;s sin contar el rato que vamos a parar a comer. Calcular una media de 300 m. por hora de subida a ritmo regular y 400 de bajada, aunque esto puede cambiar dependiendo de la pendiente. Calcular en terreno llano unos 3 Km por hora. A&#241;adir siempre el 30% arriba indicado y el tiempo de comer. Informarse sobre el itinerario todo lo posible antes de salir.Ir bien equipados con respecto a la &#233;poca del a&#241;o y el terreno en el que vamos a movernos. El mejor material no es el m&#225;s caro, sino el m&#225;s adaptado a lo que queremos hacer. Cuidar especialmente la mochila (siempre algo sobrada de sitio, c&#243;moda, acolchada y con buen cintur&#243;n), las botas (c&#243;modas y adaptadas al terreno, comprarlas por la tarde cuando los pies est&#225;n algo hinchados y con un solo par de calcetines) y el material contra la lluvia y el fr&#237;o en las regiones fr&#237;as. Ir preparados para los cambios bruscos de tiempo.Reservar refugios y albergues siempre, aunque sea temporada baja. Nunca se sabe, y no ser&#237;amos los primeros felicianos que terminan durmiendo de malas maneras en el monte.Dominar las t&#233;cnicas de orientaci&#243;n y el uso de mapa y br&#250;jula deber&#237;a ser el A-B-C del excursionista. Gran cantidad de accidentes se producen en lugares aparentemente f&#225;ciles debidos a perdidas y desorientaci&#243;n; terrenos conocidos pueden convertirse en un problema en caso de niebla. Practicar frecuentemente para no olvidar las t&#233;cnicas.Enterarse del tiempo que va a hacer por los boletines meteorol&#243;gicos y actuar en consecuencia. No hacerse el listillo en caso de mal tiempo. Si en verano se prev&#233;n tormentas, salir muy pronto y llegar a la siguiente etapa lo antes posible. Aprender a ver venir el mal tiempo por nosotros mismos.Comer bien es importante. El desayuno ha de contener grandes cantidades de l&#237;quidos, gl&#250;cidos (lentos y r&#225;pidos) y alguna prote&#237;na para distribuir bien estos &#250;ltimos. La comida ha de ser ligera pero completa, y la cena "con fundamento" y variada (como cuando nos invita nuestra mam&#225;). Que no falten para el camino barras de cereales o cosillas azucaradas para evitar la hipoglucemia.Beber mucho es fundamental. Solo con un 2% de perdida de peso corporal por sudor perdemos un 20% de capacidad f&#237;sica. Con un 4% perdemos un 40% de capacidad f&#237;sica. Beber antes de llegar a tener sed y calcular unos 4 litros por persona y d&#237;a. Hidratarse antes, durante y despu&#233;s del recorrido. La orina amarilla es s&#237;ntoma de deshidrataci&#243;n; as&#237; pues, controlar que est&#233; siempre clara. Cuando hace fresco tenemos pocas ganas de beber pero perdemos agua igual: beber a&#250;n sin sensaci&#243;n de sed. Ojo de donde se coge el agua; desconfiar del agua superficial si hay ganados y -sobre todo- asentamientos humanos por encima; los manantiales no son siempre una garant&#237;a. Lo mejor son las fuentes de los pueblos. Si estamos en zona seca no dudar en llevar una cantimplora m&#225;s grande. A&#241;adir sales o preparados al agua de fusi&#243;n de nieve.Todo excursionista o monta&#241;ero deber&#237;a seguir un curso de Primeros Auxilios y socorrismo, y mejor si adem&#225;s est&#225; adaptado a la actividad excursionista. Deber&#237;a ser indispensable para todo aquel que acompa&#241;a grupos (monitores, maestros...). En caso de accidente o enfermedad es indispensable saber qu&#233; hacer pero sin sobrepasarnos; un remedio mal aplicado es peor que la enfermedad. No dar medicinas ni aplicar tratamientos que no se conocen bien. Salvo que se sea m&#233;dico, no hay que llevar en el botiqu&#237;n m&#225;s que medicamentos que se conocen, de amplio espectro y que no causen efectos secundarios. Lo mejor: el curso de socorrismo y los manuales especializados. En caso de duda (pero no por vicio) no dudar en pedir una evacuaci&#243;n.No es recomendable salir solo al monte (salvo para superexpertos). Mejor en peque&#241;o grupo lo m&#225;s homog&#233;neo posible; si el grupo no es homog&#233;neo, lo m&#225;s expertos deben estar "al loro" de los menos. Que todo el grupo est&#233; de acuerdo sobre esto.En caso de accidente, un tel&#233;fono m&#243;vil (falta cobertura en la mayor&#237;a de las zonas "perdidas", aunque con pr&#225;ctica se le puede sacar un cierto rendimiento) o radio (sigue siendo la mejor posibilidad) pueden ser necesarios. Indicar al grupo de rescate el lugar preciso (o la zona y la altitud), lo que ha pasado, el n&#250;mero de heridos, los s&#237;ntomas, las condiciones de visibilidad en el lugar</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style='float: left;padding-right: 5px; padding-bottom: 5px;'><img src='http://mao.blocsciutadans.net/ESTEVE/media/Image/ESTEVE/7858.jpg'></div>Conocenos mas en:<br><br>http://groups.msn.com/GrupoMontanyaAVPCMao<br><br>CONSEJOS DE SEGURIDAD PARA EXCURSIONISTAS Y MONTA&#209;EROS<br><br>Para disfrutar del excursionismo en Ma&#243; o en cualquier otra parte de la isla, ya sea para excursiones cortas o largas, traves&#237;as o cimas, lo principal es la seguridad, que -adem&#225;s- va siempre unida al disfrute de la actividad. Voy a dar aqu&#237; algunos consejos a tener en cuenta siempre que salgamos a patear montes:<br><br>Preparar cuidadosamente el itinerario en funci&#243;n de las capacidades f&#237;sicas y t&#233;cnicas de los participantes. No meterse en terrenos demasiado dif&#237;ciles o altos si no estamos preparados para ello o no contamos con el equipo adecuado. Dejar un margen entre nuestra capacidad f&#237;sica y el recorrido es importante (es decir, "ir sobrados") para poder hacer frente a cualquier problema o dificultad inesperados. Adem&#225;s, cuanto m&#225;s sobrados vayamos, m&#225;s disfrutaremos y mejor humor nos acompa&#241;ar&#225;.<br><br>La monta&#241;a, los recorridos, las trepadas y escaladas con necesidad de cuerda y el barranquismo requieren experiencia, ir acompa&#241;ado de alguien experto y tiempo y progresi&#243;n.<br><br>Hacer un c&#225;lculo horario realista. No so&#241;ar en casa con etapas que en la pr&#225;ctica son irrealizables. Al tiempo marcado en las topogu&#237;as (calculado siempre sin paradas de ning&#250;n tipo) habr&#237;a que a&#241;adir un 30% de m&#225;s sin contar el rato que vamos a parar a comer. Calcular una media de 300 m. por hora de subida a ritmo regular y 400 de bajada, aunque esto puede cambiar dependiendo de la pendiente. Calcular en terreno llano unos 3 Km por hora. A&#241;adir siempre el 30% arriba indicado y el tiempo de comer. Informarse sobre el itinerario todo lo posible antes de salir.<br><br>Ir bien equipados con respecto a la &#233;poca del a&#241;o y el terreno en el que vamos a movernos. El mejor material no es el m&#225;s caro, sino el m&#225;s adaptado a lo que queremos hacer. Cuidar especialmente la mochila (siempre algo sobrada de sitio, c&#243;moda, acolchada y con buen cintur&#243;n), las botas (c&#243;modas y adaptadas al terreno, comprarlas por la tarde cuando los pies est&#225;n algo hinchados y con un solo par de calcetines) y el material contra la lluvia y el fr&#237;o en las regiones fr&#237;as. Ir preparados para los cambios bruscos de tiempo.<br><br>Reservar refugios y albergues siempre, aunque sea temporada baja. Nunca se sabe, y no ser&#237;amos los primeros felicianos que terminan durmiendo de malas maneras en el monte.<br><br>Dominar las t&#233;cnicas de orientaci&#243;n y el uso de mapa y br&#250;jula deber&#237;a ser el A-B-C del excursionista. Gran cantidad de accidentes se producen en lugares aparentemente f&#225;ciles debidos a perdidas y desorientaci&#243;n; terrenos conocidos pueden convertirse en un problema en caso de niebla. Practicar frecuentemente para no olvidar las t&#233;cnicas.<br><br>Enterarse del tiempo que va a hacer por los boletines meteorol&#243;gicos y actuar en consecuencia. No hacerse el listillo en caso de mal tiempo. Si en verano se prev&#233;n tormentas, salir muy pronto y llegar a la siguiente etapa lo antes posible. Aprender a ver venir el mal tiempo por nosotros mismos.<br><br><br>Comer bien es importante. El desayuno ha de contener grandes cantidades de l&#237;quidos, gl&#250;cidos (lentos y r&#225;pidos) y alguna prote&#237;na para distribuir bien estos &#250;ltimos. La comida ha de ser ligera pero completa, y la cena "con fundamento" y variada (como cuando nos invita nuestra mam&#225;). Que no falten para el camino barras de cereales o cosillas azucaradas para evitar la hipoglucemia.<br><br>Beber mucho es fundamental. Solo con un 2% de perdida de peso corporal por sudor perdemos un 20% de capacidad f&#237;sica. Con un 4% perdemos un 40% de capacidad f&#237;sica. Beber antes de llegar a tener sed y calcular unos 4 litros por persona y d&#237;a. Hidratarse antes, durante y despu&#233;s del recorrido. La orina amarilla es s&#237;ntoma de deshidrataci&#243;n; as&#237; pues, controlar que est&#233; siempre clara. Cuando hace fresco tenemos pocas ganas de beber pero perdemos agua igual: beber a&#250;n sin sensaci&#243;n de sed. Ojo de donde se coge el agua; desconfiar del agua superficial si hay ganados y -sobre todo- asentamientos humanos por encima; los manantiales no son siempre una garant&#237;a. Lo mejor son las fuentes de los pueblos. Si estamos en zona seca no dudar en llevar una cantimplora m&#225;s grande. A&#241;adir sales o preparados al agua de fusi&#243;n de nieve.<br><br>Todo excursionista o monta&#241;ero deber&#237;a seguir un curso de Primeros Auxilios y socorrismo, y mejor si adem&#225;s est&#225; adaptado a la actividad excursionista. Deber&#237;a ser indispensable para todo aquel que acompa&#241;a grupos (monitores, maestros...). En caso de accidente o enfermedad es indispensable saber qu&#233; hacer pero sin sobrepasarnos; un remedio mal aplicado es peor que la enfermedad. No dar medicinas ni aplicar tratamientos que no se conocen bien. Salvo que se sea m&#233;dico, no hay que llevar en el botiqu&#237;n m&#225;s que medicamentos que se conocen, de amplio espectro y que no causen efectos secundarios. Lo mejor: el curso de socorrismo y los manuales especializados. En caso de duda (pero no por vicio) no dudar en pedir una evacuaci&#243;n.<br><br>No es recomendable salir solo al monte (salvo para superexpertos). Mejor en peque&#241;o grupo lo m&#225;s homog&#233;neo posible; si el grupo no es homog&#233;neo, lo m&#225;s expertos deben estar "al loro" de los menos. Que todo el grupo est&#233; de acuerdo sobre esto.<br><br>En caso de accidente, un tel&#233;fono m&#243;vil (falta cobertura en la mayor&#237;a de las zonas "perdidas", aunque con pr&#225;ctica se le puede sacar un cierto rendimiento) o radio (sigue siendo la mejor posibilidad) pueden ser necesarios. Indicar al grupo de rescate el lugar preciso (o la zona y la altitud), lo que ha pasado, el n&#250;mero de heridos, los s&#237;ntomas, las condiciones de visibilidad en el lugar<br>]]></content:encoded>
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